聯合才能共享，互助才能共贏------奚仲中學?二十中?十二中三校聯合教研紀實

莫言

為了落實上級有關線上教研工作精神，促進聯研共同體學科教研深度交流，增強線上教學的實效性，扎實做好線上教學工作，提升線上教育教學質量。奚仲中學特邀第十二中學、第二十中學于11月15日下午舉行數學學科線上教學聯研活動。 　　本次教研活動通過企業微信視頻的會議形式開展，由奚仲中學教研組長王文杰老師主持。參加活動的有教學研究中心李紅老師，三校教研備課組長，以及三校全體數學老師。 任老師分享線上課例?《4.1線段、射線、直線》 　　奚仲中學七年級備課組長任燕老師首先向全體參會老師匯報了我校七年級備課組線上教研的實際情況，然后分享了能夠充分體現“備—教—學—評一致性”的線上教學課例。 徐老師分享“網課如何上的高效” 　　第二十中學數學組教研組長徐德望老師首先客觀分析了線上線下教學的優勢與劣勢以及存在的問題，然后徐老師根據自己所在學校的線上教學情況，毫無保留的分享了具體的做法：　　一要學會和家長結盟，保證聽課的有效性； 二要調整線上教學的方式； 三要保證作業最優化。 李老師擺問題解困惑 　　第十二中學李麗老師詳細分析了課堂教學方面、學生聽課方面以及硬件方面存在的現實問題，并且一一給出了如何解決這些問題的有效措施和手段，例如：課堂形式方面要發揮小組合作的作用，作業設計與評價方面注重預習作業的布置等。 王老師分享作業布置與批改的具體做法 　　奚仲中學教研組長王文杰老師針對作業布置與批改給出了兩點建議： 一、線上試水。一定要保證及時、適當（量、學情、分層）； 二、作業批改。同樣在保證及時、適當的基礎上，進行全員批改、精準解決、整體反饋、評樹典型、專題強化。 教學研究中心李老師現場指導 　　薛城區教學研究中心的李紅老師結合自身線上聽課的感受與豐富的教學研究經驗，首先談論了現階段線上教學存在的共性問題；其次，李老師囑咐老師們線上教學要勤于反思教學方法、反思教學內容（七年級對于線段和角這一部分的學習，要開始滲透并學習使用符號語言；八九年級一次函數與反比例函數的學習，應樹立單元觀，明確函數研究的思路）；最后，李老師結合目前疫情形式，著重強調老師們在做好線上線下教學無縫銜接的同時，還需要在備課與實際教學時加強理念指導、加強目標敘寫、加強過程設計、加強評價反饋、加強分層教學，真正讓不同層次的學生吃好吃飽。 　　“水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。”特殊時期，改變的是教育教研方式，不變的是教師的育人初心和使命。通過本次三校聯合線上教研活動，打開了老師們進行數學教研活動的新思路與新模式，對數學領域教學方面也有了進一步的認識，為今后更好的開展各項數學活動與再度提升教師專業成長奠定了堅實的基礎。相信在日后各項教學與教研活動中，老師們將在實踐中不斷學習，在實踐中不斷調整，吸取更好的教學經驗，不斷提升學生的數學學科素養，全面促進學生穩步發展。