研修載道求進步，勤學精思促成長，——記湖南省示范性中學研究型教師專題研修活動

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研修啟航 　　道之昭昭，心向往之。是什么讓這樣一批人滿懷憧憬一次次跋山涉水而來？是什么讓這樣一批人滿懷熱忱一次次翻山越嶺而來？這里不僅僅有研修的快樂，更有思維的碰撞，智慧的分享。這就是2022年師大附中承辦浙江大學舉辦的湖南省示范性中學研究型教師專題研修活動，活動于11月8日—14日舉行。汝城一中一行七人在黨總支書記何斌文的帶領下參與了這次活動。 研修點滴 　　這是一次思維的轉型，更是一次華麗的變身。有盛群力教授的KUD模式，通過對國際前沿知識的研究和梳理，我們懂得了教書要教策略，才會越教越聰明。有吳江林老師的課例研究實踐示例，他以實在的例子對課例研究的過程、階段、特征、流程，甚至是標題的提煉都有非常切實的指導。莫銀火老師說，老師要德才兼備才能感染學生。我們更要做一個全視野的老師。任學寶老師的課堂轉型從國家層面出發指出國家需要人才，而教師卻不知如何改變自己的教學方式。我們要帶領學生樹立學習框架，運用學習規律結合學科性質進行學習，要建立思維課堂讓教學成為協作解決復雜問題，能做到做中學，用中學，創造中學，優化課堂教學設計，強化校本教研。 　　陳樹林教授用實用的方法指導老師們要學會處理好睡夢前的情緒，不讓夢對記憶加工，要學會自由聯想去獲得很好的情緒釋放，更要學會開始行為，學會尊重與接納。陳教授的方法讓我們恍然大悟，教師不僅要學會教書教研更要學會好好的生活。黃梨歡老師以杭州二中為例講述了學術性高中教育科研建設，從一體兩翼三層四類的課程體系到課題研究體系到教師培養體系，闡述了學術性高中建立的特色。他的講述讓從山區而來的我們耳目一新。朱可老師的教學是一門遺憾藝術，王曜君老師的要有名師的追求，方張松老師所說的新時代面臨的教育任務，我們從中學會了要簡單的把學生教會，簡約而不簡單，頗有深意。 態度與交流 　　我們的學員，不僅努力，而且認真。努力聽課，認真做筆記。努力總結，認真做反思。 　　我們還制作了富有汝城特色的簡報，寫下了一篇篇深刻的心得體會。 課間小憩 　　課間小憩，徜徉于附中校園，此處有樟韻悠悠，此處有人文鼎盛，此處有學生龍騰虎躍，此處有老師儒雅隨和… 總結與評獎參與基地落成 　　有人說，研修是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。研修時間眨眼而過，我卻覺得它不僅豐富了我的教學，更豐盈了我的生命。我們有幸，當冬天來臨的時候，有人為我們尋得方向，開啟身邊明亮的窗子，讓我們看到教學教研路上的無邊風景。我們篤信，路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。我們也將在學習路上揚帆起航，在探索路上永無止境，在教學路上精益求精，在育人路上砥礪前行。 美篇制作：徐艷美篇審核：朱建