元式催眠徐愛(ài)青的美篇

元式催眠徐愛(ài)青

筆跡即是心跡 “估計(jì)我又要收錦旗了”，一大早買(mǎi)金亮老師就在大區(qū)群里報(bào)喜了。他助力的一個(gè)學(xué)生在小學(xué)六年都是班級(jí)中下等，經(jīng)過(guò)他一個(gè)半療程的催眠減壓、調(diào)整筆跡后，在本次期中考試取得了班級(jí)第一、全校第五的好成績(jī)，家長(zhǎng)興奮得半夜給他發(fā)信息表示感謝。買(mǎi)老師也高興的說(shuō)：“感恩元式催眠，讓我們夫婦名利雙收”，喜悅之情無(wú)以言表。 　　以前“筆跡分析”在刑偵類(lèi)的影視劇中看到過(guò)。在學(xué)了元式催眠技術(shù)以后我才知道這是一門(mén)高度實(shí)用的科學(xué)技術(shù)，筆跡即是心跡，是一個(gè)人價(jià)值觀和行為規(guī)范的心理投射。它是元式催眠流程前的分析、判斷技術(shù)之一，見(jiàn)字如面，字如其人，從字的大小、書(shū)寫(xiě)力度的輕重、橫撇豎捺的起筆，收筆等等都能看出書(shū)寫(xiě)者的性格特征、心理狀態(tài)、情緒好壞和壓力大小，甚至還能看出他身體上某個(gè)部位的病痛。 之前我經(jīng)常說(shuō)我老公寫(xiě)的毛筆字力度再大一點(diǎn)、筆畫(huà)再粗一點(diǎn)就更好了。現(xiàn)在學(xué)了筆跡分析后我明白了他的字正是他性格特征的反映：俊秀溫和。在元式催眠督導(dǎo)群里經(jīng)常有老師發(fā)一些成年人或者學(xué)生的筆跡讓大家分析，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)玫秸_反饋后感覺(jué)好有成就感，技術(shù)不斷精進(jìn)。本想得到一棵樹(shù)，卻意外得到了一片森林，能學(xué)到這個(gè)技術(shù)太超值了。 　　給學(xué)生做筆跡分析更為重要，能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困惑是來(lái)自于他個(gè)人的壓力還是父母方面的原因，是他自信不足還是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，然后有的放矢，用元式催眠技術(shù)幫助他減壓放松，調(diào)整筆跡，最終突破自己。 　　“要給學(xué)生做筆跡分析助力中高考是有竅門(mén)的哦”，早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)買(mǎi)金亮老師是這方面的大咖，好期待聆聽(tīng)他的經(jīng)驗(yàn)分享。

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