探索活動: 多邊形的面積 ————五（2）班數學單元實踐活動

成長·教研

為提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展，讓“雙減”政策落地，11月初五（2）班進行了數學單元實踐活動。 　　第四單元《多邊形的面積》是在學生認識了長方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形，掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎上安排的。本單元教材涉及的知識有比較圖形的面積、認識底和高、探索“平行四邊形、三角形和梯形的面積”計算。 　　這次數學實踐活動以探索“平行四邊形、三角形和梯形的面積” 為主，達到培養學生合作交流、解決問題能力的目的。 　　本次課堂實踐活動安排如下：1.仔細觀察圖形，利用學具畫一畫、剪一剪、拼一拼，將圖形轉化成學過的圖形，在小組內說一說。2.根據轉化后的圖形測量數據，計算圖形的的面積，小組內推導面積公式。3.學生上臺展示匯報，進行公式推導解說。 《平行四邊形的面積》《三角形的面積》《梯形的面積》 　　通過為期2周的單元實踐活動，小組合作、分工、齊心協作，成功的將多邊形的面積公式推導出來。瞧，單元思維導圖做得多漂亮！同學們感覺多邊形面積知識也沒有多難吧。 　　通過這次活動五（2）班整體的小組合作能力水平得到了提高，同時加強了學生動手操作能力。學生也非常積極地參與數實踐活動，將各自的能力展現出來，本次活動十分成功！