“學(xué)習(xí)二十大精神爭做優(yōu)秀班主任”記2022-2023（1）班主任經(jīng)驗交流會

參禪悟道

我校以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為契機(jī)。為切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校管理中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。我校于11月13日晚上5:30分，分年級召開了本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗交流會，本次交流發(fā)言的老師有在2021-2022學(xué)年度獲得縣級優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者榮譽(yù)稱號的老師及本學(xué)期前半期量化綜合考核位居年級前五名的班主任老師。一、2021-2022學(xué)年度獲得縣級獎勵的班主任李藍(lán)天（左）、閆妮妮（右） 馬艷（左）、袁福江（中）、劉曉玲（右） 同建利（左）、高杰（右）二、分年級交流七年級部 閆妮妮老師介紹了自己工作中的三點收獲： 1.建立健全的班級體制，組建班干部隊伍。 2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與生活能力。 3.創(chuàng)建緊張活潑的班級氛圍。 李藍(lán)天老師講到“ 我將從言傳身教，以誠取信，營造氛圍，找到歸屬，嚴(yán)愛相濟(jì)，關(guān)注個性，家校合力共筑未來，在處理學(xué)生問題時，多貼近學(xué)生，蹲下來與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生心聲，多到班級中去，與孩子一起實踐，一起思考，將教育這縷春風(fēng)化為細(xì)雨，無聲無息中滋潤那抹新綠。” 白仲玲老師在班級管理中更加注重習(xí)慣的培養(yǎng)，她認(rèn)為“播種一個好習(xí)慣，收獲一個好性格就會收獲一個好人生，好習(xí)慣使人終身受益，所以在管理班級時我特別注意學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。” 李詳老師年輕有活力，他在管理中與孩子“交心”，信任孩子，相信孩子，在某些時候，信任是提升孩子管理能力的催化劑。讓孩子成為班級管理的主人，充分的放手，放權(quán)，給予孩子獨立處理事情的空間，使孩子全面發(fā)展。蔡亞賢老師談到：用心做好班級里的每一件事情，教給學(xué)生積極健康的人生態(tài)度，拼盡全力為理想奮斗。李志升老師講到：做為一名班主任要全面教育、管理、照顧每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。一定要做到耐心、愛心、細(xì)心。公正公平的對待每位學(xué)生，爭做學(xué)生愛戴，家長擁護(hù)的班主任。楊志奇老師介紹了他這名“小主任”是如何起到“大作用”的辦法：班主任工作瑣碎而艱辛，學(xué)生的學(xué)習(xí)要關(guān)心，班級的紀(jì)律要費心，教室的衛(wèi)生要操心。因此：養(yǎng)成教育為首抓，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣；其次注重學(xué)生的思想教育，做一名有愛心的中學(xué)生，讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始；最后注重激勵教育，少一些批評，多一些賞識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。所有的班主任都是“小主任，大作用”，承載著一個班級的快樂健康成長！八年級部袁福江老師談了自己的三點做法： 1.班主任要熱愛自己的這份工作； 　　2.用心做好自己的本職工作，讓家長放心； 　　3.班主任應(yīng)與家長建立相互信任、相互支持的合作關(guān)系。馬艷老師講到：作為一名班主任要尊重每一個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！劉曉玲老師介紹了自己在班級管理中的三件"法寶"<div> 1.嚴(yán)抓學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其努力做一個自律，自信，自強(qiáng)的學(xué)生！ 　　2.認(rèn)真召開主題班會，班會素材一定要是學(xué)生身邊最親的人，從而滲透“愛”！來提升孩子的三觀！ 　　3.對待特殊問題、學(xué)生，家長，一定要注意方法，轉(zhuǎn)換處理角度，這樣你定會收獲滿意的結(jié)果！</div> 李燕老師談到：人的心靈是一個及其寬廣、復(fù)雜、多變的世界。面對幾十個性格各異、變化發(fā)展的孩子，怎么走進(jìn)他們的心靈世界，找到屬于他們自己的那片沃土，播下適宜于他們成長的那顆種子，并沒有可以照搬照抄的妙方，需要我們細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思考、不斷的學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié)，增添我們班級管理的智慧。讓學(xué)生感受到從我們嘴里流淌出來的是思想、機(jī)敏和幽默，能讓他們豁然開朗、柳暗花明、峰回路轉(zhuǎn)。作為班主任的我們應(yīng)努力讓自己成為一束散發(fā)著學(xué)識、人格和智慧魅力的光。而這份熱愛學(xué)生、恪守職責(zé)的熱情，也必定會帶給我們快樂和幸福！王鵬老師介紹了自己在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的兩點做法：一方面用心開好每一次勵志班會，從學(xué)生的心靈直擊，讓他認(rèn)識到作為學(xué)生如何才能讓自己走的更高更遠(yuǎn)，如何才能對得起老師和家長。另一方面，在班級建立獎勵制度，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。劉燕老師談到:班主任工作首先應(yīng)該了解學(xué)生，吃透班情，以正面引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵為主，做到嚴(yán)爾不兇，愛爾不縱。關(guān)注學(xué)生，善待學(xué)生，才能把班級工作做的更極致！九年級部高杰老師談到：在班級管理中成就更好的自己，對待班主任工作不光要有:愛心、真心、細(xì)心、關(guān)心、慈心，還要有：匠心、放心、苦心、虛心、開心、決心。還要堅守初心，用教師的人格魅力去營造良好的班級氛圍，用扎實的學(xué)識去上好每一節(jié)課，用良好的溝通去贏得家長的信任和支持。養(yǎng)花之路雖曲折而永不停歇，期待風(fēng)雨后的彩虹，照耀百花盛開！同建利老師介紹到：作為班主任首先要做到身勤、心細(xì)；其次要注重培養(yǎng)班干部，注重實施學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)管理能力；再次注重和其他老師交流，取長補(bǔ)短不斷提高自己。宗玉玉老師主要側(cè)重兩點： 　　一是維持良好的師生關(guān)系；<div>　　二是建議班主任老師們定義好“嚴(yán)格”的意義，“嚴(yán)”即是制定好規(guī)則后按要求實施，不是大吼大叫，說一些拉低自己檔次的話，反而讓學(xué)生看扁！</div> 　　慕美茹老師談了自己的三點做法： 1.對優(yōu)秀小組實行物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合。 2.培養(yǎng)優(yōu)秀科代表成為科任教師的得力助手。　　3.給問題學(xué)生制定短期目標(biāo)。 　　李錦聰老師拿出了他認(rèn)為作為班主任最主要、最關(guān)鍵的“四勤”法寶：——眼勤、腿勤、嘴勤、筆勤。 1.眼勤：是要勤于觀察、了解。 2.腿勤：要多深入到教室、寢室、校內(nèi)外等學(xué)生活動的場所中去，與學(xué)生廣泛接觸，多方面地了解學(xué)生信息，掌握第一手資料，不失時機(jī)地引導(dǎo)、說服和感化他們。 3.嘴勤：要多做說服工作。　　4.筆勤：要多作記錄，記錄學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)，作為研究教育教學(xué)規(guī)律的第一手資料。 本著“落實立德樹人根本任務(wù)，細(xì)化德育工作內(nèi)容，注重德育工作效果，推動德育工作有效務(wù)實。”的德育工作目標(biāo)。我校成功的召開了本次班主任經(jīng)驗交流會，既為班主任創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)和交流的平臺，也促進(jìn)了彼此之間的溝通和融合，達(dá)到了班主任專業(yè)化成長的目的，促進(jìn)我校全體師生身心健康成長，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。我們?yōu)閯?chuàng)辦管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)異、師生喜歡、家長認(rèn)可的人民滿意學(xué)校而不懈努力。<div> </div>