送教上門獻真情，送愛上門暖人心——樂東黎族自治縣特殊教育學校2022年秋季學期第9次送教上門紀實

六毛

為進一步促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育的權利，努力讓每一個孩子都享有公平而有質量的教育，2022年11月12日樂東黎族自治縣特殊教育學校堅定不移地開展本學期第9次“送教上門”活動。 疫情防控工作 　　根據樂東黎族自治縣疫情防控要求，送教教師下鄉前會提前確定學生和家長有無風險地區旅居史，是否有72小時內陰性核酸檢測結果，如果不符合則暫時進行線上送教。本次送教是在符合疫情防控要求的情況下進行。 送教目標 　　負責送教的老師們根據服務對象的殘疾類別、生理和心理特點，制定符合學生實際個別化教育方案，選取合適的內容和方法進行教育康復，根據學生能力情況教授知識，幫助孩子們做了適合的康復訓練，同時對家長進行了適合的康復知識的指導，并詳實記錄送教輔導的過程。 送教剪影 　　送教上門工作是我校一項重要教學常規工作。本次送教分成6個小組，全體老師深入到全縣各鄉村學生家中，對16位不能到校上課的學生開展了“送教上門”活動。 　　王小環老師，根據學生高尚恩的學習能力，并按照這學期的個別化教育教學計劃，這次給他送了運動與保健課《神奇的氣球》。通過接拋氣球，提高學生動作的協調性和靈活性，幫助學生建立規則意識。在本次教學中，學生對氣球特別感興趣，情緒也比較穩定，愿意配合老師教學。 　　胡培老師給邢增華送教的內容是《認識2》，通過認識2的字形、書寫2、指認2、按物點數、按數取物的方式教導學生綜合地去認識2，知道2的字形以及含義。經過講授學生能夠正確指認出2，能夠正確拿出2個物品，教學效果較好。 　　陳景曉老師這次給韋利挺的送教內容是生活適應課《我會穿、脫襪》，讓學生初步掌握穿、脫襪的技能。 課前，先讓學生進行穿珠練習，提高學生的手眼協調能力，再利用實物（襪子）引入本堂課。 接著，出示課件，讓學生了解襪子有幾個部分組成，在穿襪子時，要注意什么等。并出示視頻讓學生觀看“如何穿、脫襪子”。最后就是練習穿、脫襪子。 整堂課學生的積極性較高，能夠配合老師完成教學，愿意動手穿、脫襪子。但是態度比較隨意，注意力容易分散，缺乏耐心，能夠自己脫襪子，穿襪子還需要輔助。 　　鄧小慧老師給林保權送的是繪畫與手工《黏土-湯圓》。通過黏土做湯圓引導學生學習泥工中分捏、團、搓等基本技能，且通過玩黏土可以發展手部精細動作和雙手協調能力，讓學生體驗做手工的樂趣。 　　董雪玲老師這次給李炫賢送的是《小螞蟻》，這節課使用到A4紙、蠟筆、黏土、固體膠等學具，通過觀看視頻教學，讓學生初步學習小螞蟻制作與繪畫過程，再跟老師一起完成《小螞蟻》手工。 　　張鵬艷老師本次給張愛明送去的是曲線行走訓練，學生還算比較配合，但是不穿鞋，在訓練之前做了清場處理，在訓練過程中也要注意孩子安全，避免孩子被尖銳物品扎傷。 　　肖夢婷老師本次給符一帆送去的是手部按摩，學生情緒比較穩定，也愿意配合，在教師的輔助下能跟老師很好的互動按摩。 　　劉戀虹老師這次給呂皓軒送教的內容是康復訓練《鉆爬組合練習》主要練習鉆、爬的基本動作，能手膝著地自然協調地向前爬。讓感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。 　　再來欣賞部份學習剪影吧！ 家長培訓工作 　　在送教結束后，教師們根據學校送教上門家長培訓實施方案開展送教上門學生家長培訓工作。 　　陳景曉老師此次給學生家長培訓內容是《家長心理疏導》，主要是引導家長以積極向上的心態教育孩子、面對生活。通過介紹國家對殘疾人的幫扶政策、學習心理疏導的方法兩方面進行培訓。 在培訓過程中，家長能認真聆聽培訓內容，也能明確自己在家庭教育中的作用，會表達自己在教育孩子過程中遇到的困難、不愉快，以及自己是如何調節心情的。在指導了正確調節情緒的方法后，家長表示愿意去嘗試。 　　王小環老師根據這學期的送教上門家長培訓工作計劃，這次給家長培訓的主題是《家長心理疏導》。希望通過這次培訓，家長能積極主動的調節自身情緒，克服焦慮，接納孩子的一切，對孩子未來的成長充滿自信心。 　　董雪玲老師給家長培訓的內容是《安全教育》中常見的安全用電，通過跟家長普及安全用電注意事項，降低家庭安全用電隱患，提高家長安全防范意識。 　　肖夢婷老師本次給家長培訓的內容是家長心理疏導。根據本次送教的內容給家長進行了心理疏導，指導家長調節情緒的有效方法。 　　劉戀虹老師這次主要培訓家長學習平衡臺運用的基本方法。 訓練目標： 1.家長學會在家訓練孩子提高肢體的穩定性的方法，防止摔倒，提高日常生活活動能力，提高生活質量。 2.增強背部和腹部肌肉核心肌群的穩定性，改善平衡穩定性。 3.提高肢體的柔韌性，通過牽伸訓練方法，讓肢體活動更加靈活。 4.提高視覺神經與本體感覺功能協調性，增加身體抗重力的能力，通過協調重心，達到穩定步態，增加平衡性的目的。 　　家長培訓工作大大增加了學生受教育、訓練的時間和容量，解決教師送教上門工作由于教育、訓練時間少看不到效果的問題，從而提高送教上門工作質量。 　　通過本次“送教上門”活動，送教老師把溫暖送進了殘障家庭的心里，讓學生在家也能感受到學習的快樂，并贏得了家長對我們工作的認可和支持。“送教上門”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學托起美好的明天。 樂東黎族自治縣特殊教育學校2022年11月12日