<p class="ql-block"> 為保障疫情期間線上教學穩步進行,教師能更好的引導、支持和幫助學生在家有序參加線上學習,同時做好返校教學任務的銜接工作。二零二二年十一月八日,我校英語組開展了關于線上教學的集體備課教研活動。</p> <h3> 會議第一項:各位老師總結這兩周的網課教學成果和出現的問題。<br> 王文婷老師提到此次網課從部分家長和學生那里了解到一些孩子是在沒有人監督的情況下學習,這鍛煉了他們自主學習的能力,也教會他們如何有效地利用網絡去學習。與此同時,其弊端在于小學階段學生自控力有限,難免會在上網課期間做一些與課堂無關的事,以致于影響上課效率。</h3> <h3> 胡紅英老師表示網課期間屏幕前的同學們上課積極回答問題,大部分同學都能認真按時完成并上傳作業,這離不開孩子的自覺以及家長的督促。不論是線上還是線下,教育永遠不是學校單方面就能完成好的,家校共育才能培養出“別人家的孩子”。</h3> <p class="ql-block"> 黃曉慶老師表示網課期間會在課前做好準備,一是備課,二是備學生,三是備設備。提前將課堂練習題制作成課件,方便習題課的講授。在授課時每天點不同的學生全程開麥和老師一起帶讀,這樣既能激發學生對開口讀英語以及學習英語的興趣,又能讓老師及時了解學生上課期間的投入情況。在課前15分鐘調好設備,打開上課需要用到的課件和軟件,提前十分鐘創設課堂,做好課前各種準備工作。沒有參與課堂的學生及時統計,并通過班主任老師配合及時督促。</p> <p class="ql-block"> 陳健老師指出此次網課相對之前,教學方式有所進步,現在可以讓學生主動關閉語音,這大大加快了孩子回答問題的速度并且節省了頁面轉換的時間。例如在11班使用騰訊會議上課,就能解決學生聽錄音時多頻干擾,以及聽不到原音的問題。但目前也存在一些其他問題,例如有學生被點名幾次無法回答問題,授課老師也看不到孩子上課的表現,以及作業提交難的問題,相信在以后的教學中我們能逐步克服這些問題。</p> <h3> 張慧老師提出網課期間會做到每天認真備課,努力讓每節課都精彩紛呈,讓每個孩子都積極參與到課堂中來,作業每天及時批改,同時針對每個學生進行個性化的評價,還時常與孩子私聊解答他們的問題。但課堂上有極個別學生遲到或者課后作業未能及時完成。</h3> <h3> 吏笛老師表示網課期間學生們到課率較高,但是主要問題是上課互動很耗時,有的同學點名不開麥,積極回答問題的總是那幾個學生,擔心成績出現兩極分化,只能在學生作業上下功夫,從學生作業情況入手來提高課堂的有效性,并且在課前做好鋪墊,例如提前十分鐘就打開網絡課堂,與學生們面對面交流,對部分學生的作業進行個別講評。</h3> <h3> 夏珍愛老師指出,經過兩周的網課教學,最大的感受是在校存在問題的學生,居家學習問題更大。老師與家長溝通,明智的家長會正確取舍,部分家長也是心有余而力不足。孩子的習慣也是冰凍三尺,非一日之寒。老師在線所能做的也有限。為了讓線上教學能對學生更有力的監控,新課等聽寫或講解的練習,學生要及時地私發給老師,并在第一時間進行反饋,并在班級群里通報,讓學生產生一種壓力,反饋效果較好。</h3> <p class="ql-block"> 王晨老師提出,無規矩不成方圓,習慣是在潛移默化中形成的。線上課堂:首先課前提醒學生做好課前準備,講好規矩,如:提前和同學們商量好開麥的時間,做好一致性,要有集體感。課中點人回答問題做好記錄,沒有回答或者信號不好的同學做好問題內容和姓名登記,課后再打電話一一詢問,及時做好“問題學生”反饋。作業:布置作業時說明作業要求,完成時間,格式和方式等,作業內容、形式要多樣化,要讓學生動腦,不求量要保質。學生作業當天做當天交,教師當天批閱,以便第二天學生能及時修正。做好作業登記,寫的好的課堂上提出表揚,沒有完成的建議課后私下催促。</p> <p class="ql-block"> 會議第二項:布置未來兩周教學任務。</p><p class="ql-block"> 所有年級英語老師在本周完成前三單元以及Revision1單元的教學,有空余時間的教師做好復習工作,在下周開始第四單元教學。</p> <p class="ql-block"> 最后,英語組老師集體進行英語新課程標準的學習。 </p><p class="ql-block"> 本次新課標學習主要圍繞學業質量的內涵以及英語學業質量的三個級別展開。英語組老師根據不同年級的特點,分段學習理解英語學業質量三個級別的標準,并將其作為學生本學期學業質量衡量的標準。</p> <h3> 本次主題教研活動緊湊而又豐富,為老師們提供了一個良好的交流平臺,大家通過互動研討,碰撞思維火花,使英語教學工作增加了一份能量值。</h3> <p class="ql-block"> 新洲區問津第一小學 </p><p class="ql-block"> 撰稿人:黃曉慶 </p><p class="ql-block"> 審核人:王晨 </p><p class="ql-block"> 2022年11月8日</p>
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