聚焦核心素養，踐行課標理念——記2022年尋烏縣小學數學教師綜合素質大賽

尋烏縣城南小學

為深入貫徹新課標理念，落實“雙減”政策要求，提高全縣小學數學教師師德修養和專業能力，落實立德樹人根本任務，培養造就黨和人民滿意的高素質、專業化、創新型教師隊伍，11月8-11日尋烏縣小學數學綜合素質大賽在尋烏縣城南小學舉行。 　　大賽分為板書設計、現場知識素養答辯、單元整體教學設計與現場說課展示、聽評課、課堂展示五個環節。 板書設計秀素質之美 　　板書，是教師在課堂上利用視覺現象向學生交流信息、傳遞知識的重要手段；是教師審美旨趣、藝術個性的體現；是教師的重要基本功；也是提高課堂教學效率的重要途徑。 　　參賽選手們依托教材，精心設計，將自己對教材的理解詮釋在了不同的板書中，一個詞、一個符號，甚至一個箭頭，都起到了畫龍點睛的作用。 知識素養傳素質之神 　　參賽教師圍繞“2022年版《數學課程標準》明確小學階段要培養學生11個核心素養的課程目標，請說出其中8個以上核心素養。再結合自己教學實踐，請談談在“核心素養+雙減”背景下，如何進行作業設計?”，展開5分鐘限時輪番答題。各校選手齊聚屏前，“速度與知識”的較量在擂臺上演，緊張的氛圍持續攀升。他們獨到的見解，新穎的教法、作業設計，創新的思維，探索的精神令人折服。 　　答辯環節中，每位教師全情投入，充分調動自身知識儲備、教育智慧、教學經驗，整場比賽緊張而激烈。 單元說課展素質之彩 　　說課是教師表述具體課題的教學設想及其理論依據，不僅要說清“怎樣教”，而且要說清“為什么這樣教”，這是提高教師教學素養，增強教學能力的一種有效的教學活動。參賽教師們圍繞著新課標、結合學生的心理和年齡特征，對整個單元的深入研究，整理出本單元的整體結構，確定了本單元的關鍵課例，并對本節課的教學設計進行了詳細的解說。 　　參賽教師或慷慨激昂，或循循善誘，或風趣幽默，每一種風格都引人入勝。 聽評課堂揚素質之勢 　　聽評課是促進教師專業發展的一種有效途徑。在認真觀看名師課例《方程的意義》教學視頻后，參賽老師們以小學數學新課程標準理念為指導,運用自己的專業知識素養，結合教學實踐中積累的經驗，對這節課堂的優缺點進行研究分析，寫下各自獨到的見解。 課堂展示彰素質之魂 　　課堂就是提升教學質量的主陣地，是教學質量的生命線。課堂教學的有效程度，是影響學校教學質量的關鍵。而課堂教學競賽，是提高教師教學能力和專業素養，促進教師成長的有效的形式。15位參賽選手們雖然有些課題相同，但教學設計不同，體現了教師扎實的教學基本功和教育智慧。 《周長的認識》《平行與垂直》《平行四邊形的面積》《圓的周長》專家點評明方向 　　在活動過程中，城關小學嚴穎、陳玲英，實驗小學劉巧艷、陳碧君，三二五小學賴賤招五位老師，分別對比賽的五個環節進行了點評，讓老師們明確了努力的方向，都紛紛表示受益匪淺。 滿載而歸獲佳績 　　緊張激烈的課堂展示結束后，尋烏縣教研室小學數學教研員鄺志紅老師對本次競賽活動進行總結，并提出2個要求：一是各個學校加強《數學課程標準》（2022年版）的培訓學習，做到人手一冊；二是各個學校各位老師找準差距，建立問題清單，制訂整改措施，全面提高教學水平。 　　最后尋烏縣教研室張培林主任對參賽老師提出了殷切希望，希望老師們以本次競賽為契機，加強課程標準的學習，打開眼界，發現自身不足，努力提升自己專業素養，爭取做師德高尚、專業過硬的老師。 　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。這次活動既為我縣小學數學教師提供了施展才華的舞臺，又為前來觀摩教師提供了學習的平臺。我們將通過比賽不斷學習探索、總結反思，著力打造一支高素質小數隊伍。我們堅信，通過大家的共同努力，尋烏縣的小數教育一定會百花齊放，春色滿園。 編輯：張佐鳳審核：何潔瓊審定：鄺志紅