【讀書月】大家一起來讀書——第二周四年級篇

沐風

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要。 洛龍區行知小學開展讀書月活動，旨在激發孩子們對閱讀的興趣，豐富孩子們的知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使他們體驗閱讀的快樂，促進孩子健康快樂成長。 讀書心得是閱讀的收獲，更是心靈的成長。請欣賞四年級同學的讀書筆記。 讀《精衛填海》有感四年級一班杜君豪指導老師：肖俊苗 最近，我讀完了《中國神話傳說》叢書，我認識了很多中國神話中的人物，有向往人間自由的織女，有彎弓射日的后羿，有志可移山的愚公……,但令我印象最深的還是填海的精衛。 《精衛填海》的傳說講述了太陽神炎帝的小女兒在東海不幸溺亡，化身精衛鳥，不停地從山上銜來石子和木頭，發誓要填平東海。這個故事令我記憶深刻，精衛矢志不渝、不怕困難的精神令我十分震撼。 聯想到我自己，不由的心生慚愧。在平時的學習、生活中，有時出現攔路虎，我沒有迎難而上，要么依賴家長，要么退避三舍?，F在想想，跟精衛相比，真是羞愧難當。 世上無難事，只怕有心人。只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的理想。愚公可以移山，滴水尚能穿石，精衛何愁填不平大海呢？今后我也要學習精衛填海的精神，養成不怕困難，堅持不懈的品格，做更好的自己！ 中國神話故事愚公移山的讀后感四一班李秋萌 當我讀完愚公移山這個故事時，我被愚公的精神給吸引住了。 起因，是愚公家門前有兩座山，每當他出門的時候，都要繞著兩座山，很麻煩。經過就是愚公想到了一個好辦法，就是把這座山挖掉，可是愚公年紀90歲了，身體肯定不方便，有一個人就嘲笑他，說他不可能移走這兩座山。而愚公說道：“我們肯定能挖走的座山，就算我挖不了了，我的兒子可以挖，我的兒子挖不了，兒子生孫子孫子可以挖。就這樣子子孫孫，一代接一代，肯定能把這兩座山給挖走”。這個事情被天帝知道了，天帝很感動，于是就命令大力神的兩個兒子，把兩座大山搬走了。結果就是，愚公一家出行變方便了。 讓我令人感動的句子是這些：第一句，愚公都90多歲了，還堅持挖山，這個精神我想到，我們在學習中，遇到了許多困難，不能放棄，多思考最終一定會找到答案的。第二句，愚公在挖山中被別人嘲笑，但他還是跟別人一塊兒繼續挖山，讓我想到，在解決困難不要讓別人的看法影響自己的判斷，也不要輕易放棄，堅持到最后，一定有好結果。第三句，就算愚公搬不了了，愚公還會找他的家人，一塊兒幫忙，我想到了，我們在堅持解決困難時，實在解決不了了，就可以請同學或者老師來幫忙解答。 我以后在學習中，也要像愚公一樣，有目標，有信心，永不放棄。 《狼王夢》讀后感 四（2）班蔣一一輔導教師：閆芳芳 狼，不僅是童話的反派，在現實生活中，它也是人們心中的“大壞蛋”！可是，自從我讀了《狼王夢》后，便對狼有了新的認識。 紫嵐是一只帶有仙氣的紫色母狼，它的丈夫是一只黑色的名為黑桑的狼，黑桑有一個夢想——當狼王?？蛇€沒有實現夢想，黑桑卻死在了野豬的獠牙下，紫嵐就此接下了丈夫沒有完成的遺愿。 不久，紫嵐生下了五只小狼，其中一只出生便被無情的洪水奪走了生命，于是紫嵐只得將長子黑仔培養成下一代狼王，但長子卻死于雕口，緊接著二兒子藍魂兒也慘死在獵人手中，只留下了唯一一個兒子——雙毛。紫嵐為了讓兒子當上狼王，甚至犧牲了一條前肢，但看見自己心愛的兒子按照自己的藍圖成長了起來，它歡天喜地，哪怕犧牲自己的一切，也不能犧牲丈夫留下的夢想。 兒子雙毛從小便有一種自卑心理，紫嵐以為兒子長大后就應該沒有這類問題了，但這種自卑心理只不過被隱藏在兒子心里最深的角落。當雙毛與狼王爭奪王位時，狼王的一聲居高臨下的咆哮突然將雙毛與生俱來的自卑感重新喚了回來。在爭奪狼王失敗后，紫嵐心愛的兒子也被狼群五馬分尸了！ 紫嵐只剩下了一個小女兒：媚媚，但母狼怎能做狼王呢？在經歷了失落、痛苦與絕望后，希望之火依舊奇跡般燃燒了起來，因為媚媚又要生下新一代啦！ 但殺死自己長子的金雕卻會給狼孫帶來厄運，最終，紫嵐與金雕同歸于盡了。 《狼王夢》寫出了現實的殘酷，寫出了一匹母狼紫嵐的夢想，也寫出了它勇敢與偉大、百折不撓的精神。 面對新冠疫情，我們也要像紫嵐那樣，不管現實有多艱難，希望有多渺茫，我們都要擁有一個勇敢而偉大的夢想：戰勝疫情，打敗它。網課期間，我們也要努力學習，配合疫情政策，我們終將回到美麗的校園，在老師的關懷下快樂地學習！ 神筆馬良讀后感四三班翟奕喆 暑假里，我讀了《神筆馬良》的故事，這個故事的主要內容是：從前有一個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，可因為家里非常窮，連一支畫筆都買不起，有一天，馬良走在回家的路上，看見畫師正在給大官們畫畫，馬良看得非常入神，不知不覺就走了進去?？僧嫀焻s將他趕了出去，馬良氣呼呼地說：“為什么窮孩子不能畫畫？” 從此，馬良下定決心要學畫畫，但是家里沒有筆，馬良只能用樹枝和草根在沙子和河灘上畫，后來，他畫什么就像什么。有一天晚上，有一位白胡子老神仙出現在他面前還送給他一支畫筆，馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞，奇怪的是，公雞居然活了！原來老神仙送給他的是一只神筆。 后來，馬良就專門在村里給貧窮的人家畫他們需要的東西，父老鄉親都非常感謝他，不久后，大官們就知道了，便將馬良抓了起來，讓馬良畫金銀珠寶，可馬良畫了一個無邊無際的大海，還在大海中畫了一座金山，大官們急忙讓馬良畫了一只大船，想帶著官兵上船運金子，可馬良又畫了很大很大的風，風越來越大，最后船翻了，官兵們都淹死了。最后馬良又回到了家鄉給窮人們畫畫了。 讀了這個故事我懂得了一個道理：做人一定要善良，我們要用自己的能力盡力去幫助別人。我也從馬良身上學到了不怕困難，與壞人斗爭到底的精神。以后，我要用自己的能力去幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。 《可怕的科學》讀后感四四班王梓綺 《可怕的科學》是半年前媽媽給我買的一套書，之前我一直沒有讀過，但是在寒假時由于疫情爆發，無事可做的我就隨便拿起一本來讀。從那以后，我便對這套書愛不釋手。 這套書最大的益處在于，它能把枯燥無味的說教式科普變成幽默有趣的科學知識，使同學們在愉悅中就能吸收到科學知識。此外，里面還配有生動有趣的圖片，讓讀者不光閱讀文字，還能享受圖片帶來的搞笑與幽默。 這套書不僅讓我受益匪淺，而且讀起來會令人感觸很深。我就有一些感觸很深的地方，令我驚嘆不已的是女海盜安妮?波尼和瑪麗?瑞得，讓我第一次知道了世界上竟然還有女海盜而且是公認為最危險的海盜；令我捧腹大笑的是，一位倫敦非常著名的外科醫生在去尼斯湖時拍了一張以假亂真的照片，連湖都是P上去的；令我黯然神傷的是，被人們稱為“真正無畏”的探險家費迪南德?麥哲倫，因為一場與原著民的戰爭而喪生，讓我非常傷心。然而，也有一些令我疑惑不解的感觸，比如在英國的尼斯湖里，有一些人老是拍一些以假亂真的照片，也有一些人在湖底用聲納掃描時會斷斷續續出現一些物體，使我一直搞不明白湖底到底有沒有水怪。另外，在撒哈拉附近地區來探險的歐洲探險家為什么要穿阿拉伯人或者當地人的服飾？ 我瘋狂地癡迷上了這套書，里面有許多我未知曉的秘密，一下子打開了我心中對于科學的心結，也希望將來我能為我們國家的科學發展獻一份屬于自己的力量。 《昆蟲記》讀后感四四班華憶晨 一次不經意間讀到一本書，這本書沒有華麗的詞句，也沒有過多的“裝點”，這本書就是——《昆蟲記》。 作者亨利·法布爾熱愛科學、他將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲，留下了這本曠世巨作。這本書語言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲形象表現得活靈活現。法布爾所敘述的昆蟲習性來源于他的仔細觀察、和用心的體會，他將昆蟲的習性真真實實刻畫了下來，讓人們更加了解了昆蟲。 讀起那一篇篇文章，昆蟲們就像圖畫般浮現在眼前：織網、捕蟲的蜘蛛，善于偽裝的枯葉蝶，揮著大刀的螳螂，還有覓食方法獨特的蜣螂……世界多么奇妙！昆蟲的本領，讓我們人類都驚嘆不已。 人類通過觀察動物的生活習性和生理結構有了很多的發明創造：人們根據水里游動的魚，發明了潛水艇；看到豬在遇到有毒氣體時會把鼻子插入土中過濾毒氣，人發明了防毒面具；通過觀察蜻蜓的飛行，發明飛機…… 《昆蟲記》為你展示了一個充滿情趣的昆蟲世界：你見過天生懂得實用幾何學問的樵葉蜂嗎？你見過誓死也要步伐一致的松毛蟲嗎？你見過勤勞的歌唱家蟬嗎？…… 法布爾告訴我們：自認為保護昆蟲的方法可能也是害了他。最好的辦法就是讓他們連接起那一副生生不息的食物鏈，法布爾說過：我們所謂的丑美臟凈,在大自然那里是沒有意義的，法布爾對它們一視同仁，都很喜歡，并沒有一絲厭惡的感覺，由此可見，他真的十分愛昆蟲，也特別愛大自然。 這本書在揭開昆蟲世界神秘面紗的同時，還將昆蟲生活與人類社會巧妙地聯系起來，成為科學與文學完美結合的典范。 《勤勞的小蜜蜂》讀后感行知小學四五班劉芳羽 高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。真是這樣的，在閱讀中，我們不僅能獲得知識，學會思考，而且會得到情感的陶冶和精神的享受。 《伊索寓言》這本書讓我深深地領悟到了這一點。書中的每個故事都蘊含著深刻的道理，但最讓我感動的是《勤勞的小蜜蜂》。故事講述了一只默默無聞的小蜜蜂，每日辛勤勞動，卻從不圖名利，他覺得勞動可以讓他的生活更充實，為他人做貢獻能讓自己感到幸福。 這讓我想起生活中那些平凡的勞動者。比如我們城市的環衛工人，比如公交車司機，還有交警叔叔，農民伯伯……每天清晨，當我背上書包準備去上學，環視四周，街道已經被打掃得整潔干凈；便利的公交車已經在干凈整潔的馬路上有序地穿行；早餐店也擺上了豐盛的食物……那些不知名的勞動者，就這樣在不知不覺中，甚至在我們還沉浸睡夢中的時候，就已經完成了自己的工作，為我們提供了便利的生活。 讀了這個故事，我對這種小昆蟲有了新的認識。為它的平凡，勤勞而感動，為他的不懈，無私而心生敬意！更重要的是，它讓我學會去感激那些平凡而樸實的勞動者！ 《神筆馬良》讀后感行知小學四五班杜晨熙 從前有一個叫馬良的小孩兒，他喜歡畫畫，但他家里又太窮買不起筆。他很希望自己擁有一支筆。一天晚上，馬良迷迷糊糊的睡著了，他夢見自己得到了一支神筆。清晨，當他醒來，發現自己竟然真的得到了一支筆一支神奇的筆，因為他畫的東西都會變成真的。從此，他就給村里的人畫畫。這個消息傳到了皇帝的耳朵里?；实巯铝艘坏朗ブ?，把馬良叫來了?；实酆茇澬?，叫馬良畫金山，畫元寶。馬良沒有辦法，只好畫了一棵搖錢樹。但是他把樹畫在了一個小島上?；实勖铖R良畫幾艘船，他帶了幾名士兵就去運財寶去了。這時，馬良又畫了大風大浪，把皇帝的船給吹翻了…… 他專為村里的窮人畫畫，為人正直，勇敢又善良。 我也想擁有一支神筆，想給黑暗的地方畫幾盞明亮的燈，不管人們走到哪里，都會有一絲光明；我也想擁有一支神筆，給貧困山區的學生畫上一所大大的學校，讓他們在溫暖明亮的教室里學習；我也想擁有一支神筆，給饑餓的人們畫許多的食物，讓他們不再忍饑挨餓，再給他們畫出大片的麥田，每年都能有收獲；我也想擁有一支神筆，畫去肆虐人間的新冠病毒，讓我們的世界充滿自由…… 今天的我們，手中雖然沒有神筆，但是只要我們擁有知識，擁有一顆勇敢善良的心，將來我們可以用知識這支神筆來造福人類！ 城南舊事讀后感 《城南舊事》是一本好書，我讀了至今難忘。書中的場景我歷歷在目，書中的這些景象讓我最為深刻難忘：老屋的瓦片，河邊的楊柳；還有店門上的老門牌，圍墻邊擺放的破酒壇子。每當腦海里回憶起這些畫面思緒就仿佛把我拉回了那個充滿童真童趣的年代。 作者林海音，兒時有許多好伙伴。有個叫“妞兒”的女孩是英子最為要好的朋友，她們經常在一起玩耍。還有一個叫“秀貞”的女人，看起來瘋瘋癲癲。秀貞原本是一個漂漂亮亮的女人，她生了一個孩子叫小桂子，卻因為在小桂子出生時弄丟了，從這個時候開始就變成了一個瘋子。我看到這個地方，不禁人覺得心酸可憐！同時也為偉大的母愛深深感動著。 英子聽了秀貞的講述和經歷后，便每天陪他散心，還一起商量去尋找小桂子。雖然他們沒有找到小桂子，但是秀貞卻從中找回來對生活的勇氣和希望，也和英子成為了不離不棄的朋友。 后來英子一家人為了生活就搬家了，來到了茫茫的大草原。在草原上英子結識一個流浪者，卻沒想到這個人是一個小偷，而他不小心說漏嘴暴露了自己的身份，被人逮住了。我為英子又失去一個好朋友而感到惋惜。我也感到不解，這么善良的流浪者為什么要去做小偷呢？ 在看完《城南舊事》這本書之后，我的腦海里滿是各式各樣的人物與場景，有喜悅，有悲傷，有驚險，也有生活的不易。尤其是英子，她那大大的眼睛，可愛的臉蛋，善良的心靈，就如同一幅幅鮮活的畫面出現在我眼前。作者：張方正班級：四六班輔導老師：李妞妞 《城南舊事》讀后感 在讀書月中，我讀了一本書，它就是《城南舊事》。 《城南舊事》是林海音的經典小說。這本書仿佛讓我通過英子童稚的大眼睛觀看了大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合?！冻悄吓f事》這本書由六個短篇小說組成的，冬陽，童年駱駝隊、惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。其中我最喜歡的就是惠安館這一小節了。 惠安館講的是英子在城南的時候和一些小伙伴的故事。和秀貞玩過家家，和妞兒一起玩小娃娃。那些歡聲笑語是可以讓人忘記一切憂愁的，是可以從心底使整個人身心愉悅的。和小伏伴有一些摩擦，轉眼之間就和好，所以我喜歡惠安館這一小節，讀完這一小節，我深深地羨慕英子那個時代鄰居伙伴們之間的真誠和睦。因為我們城市里的小朋友之間好像隔著一層奇怪的膜，不能像英子一樣坦誠對待朋友。看完這一章，我就想我要做個像英子那樣真誠的人，用真心和愛心去對待周圍的朋友，這樣也能吸引來真誠的朋友。 四六班：王晨熙 輔導老師：李妞妞 　　讀書月活動，讓孩子們親近了書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長！