【以研促教，“語(yǔ)”你同行】——山心鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)

墨墨寶

秋風(fēng)颯颯，秋意綿綿，時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過(guò)心間，唯有教研的芳華，沉香流年。 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”為了全面提升語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，打造高效課堂，提高教師的教育教學(xué)能力和學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的整體教學(xué)水平。我校全體語(yǔ)文教師在莫家欽常務(wù)副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展一年級(jí)語(yǔ)文教研課活動(dòng)——課文學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》。 集體備課 　　一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法。集體備課是集眾人智慧，百家之長(zhǎng)可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 在劉偉月主任主持下，集體備課有序進(jìn)行。首先是佘老師精彩的說(shuō)課，闡明她的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖。接著大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。最后梳理歸納，敲定教學(xué)方案。 課堂進(jìn)行時(shí) 　　課堂伊始，佘老師用一年級(jí)孩子最喜歡的“開(kāi)火車”，復(fù)習(xí)生字，激情導(dǎo)入。火車開(kāi)起來(lái)，既抓住了孩子們的注意力，又成功激起孩子的學(xué)習(xí)熱情，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。 　　介紹五星紅旗，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。講述國(guó)旗背后的感人故事，讓學(xué)生對(duì)國(guó)旗產(chǎn)生敬仰。課堂循序漸進(jìn)。 　　佘老師的課堂體現(xiàn)了低年段的教學(xué)特點(diǎn)，側(cè)重讀課文、識(shí)字、讀寫結(jié)合。 隨文識(shí)字、學(xué)生表演“立”字，是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。學(xué)生上臺(tái)肢體展現(xiàn)“立”，形象而生動(dòng)。這個(gè)“立”字就深深印在了學(xué)生的腦海里。然后通過(guò)寫一寫，再次落實(shí)記憶。 　　佘老師巧用數(shù)字資源，打造智慧課堂。通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)孩子如身臨其境般，感受莊嚴(yán)肅穆、而又熱血沸騰的升國(guó)旗儀式。一顆愛(ài)國(guó)的種子，在孩子們的心里生根、萌芽。愛(ài)國(guó)情懷澎湃，課堂氣氛熱烈，學(xué)習(xí)激情高漲。 　　情景代入，點(diǎn)燃孩子愛(ài)國(guó)的熱情后，佘老師引領(lǐng)孩子們自豪滿滿地朗讀課文。在讀中悟情，在讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，把本節(jié)課的學(xué)習(xí)推向高潮。 　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)步步深入，情感層層遞進(jìn)，是一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課，更是一節(jié)深情的愛(ài)國(guó)主義教育課。 評(píng)課議課 　　各位教師認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。下課后教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了教研活動(dòng)的目標(biāo)和良好效果。 　　“教”和“研”是教學(xué)的雙翼，同等重要。每次教研活動(dòng)都是一次精神的洗禮。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，備好每一節(jié)課，上好每一堂課。“以生為本，以學(xué)定教”，以研促教，學(xué)無(wú)止境！ 編輯:寧巧穎初審:莫家欽終審:趙富榮