課堂教學(xué)凝“新”聚力成長路上花開有聲

隆化縣回民小學(xué)

隆化縣回民小學(xué)青年教師展示課活動紀(jì)實(shí) 　　初冬，沐浴暖陽，攜手成長； 教研，培育新秀，聚焦課堂。 　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的主陣地，青年教師則是學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍。為切實(shí)錘煉青年教師的教學(xué)基本功，提高駕馭課堂的能力和課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神，回民小學(xué)于2022年10月24日至11月11日，開展了各學(xué)科青年教師課堂教學(xué)展示活動。 本次活動以公開課為載體，本著“以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)、以賽代培”的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造理想課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質(zhì)”的工作思路，突出“新課標(biāo)、新理念、新課程、新技術(shù)”在課堂教學(xué)中的具體落實(shí)。活動中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等各學(xué)科的28位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，同學(xué)段、同學(xué)科教師觀摩課堂，將優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”和教師間的互學(xué)互助、取長補(bǔ)短相結(jié)合，教師們在研中學(xué)、研中悟、研中思、研中行，收獲滿滿。 　　活動中每一位青年教師結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，在深刻理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上精心準(zhǔn)備、大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為原則，以師生互動、生生互動為導(dǎo)向，從課堂導(dǎo)入到難點(diǎn)突破，從情境創(chuàng)設(shè)到評價跟進(jìn)，或沉穩(wěn)大方，調(diào)控有法，或熱情奔放，活潑靈動，課堂上的每個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了他們對課程的理解，彰顯著年輕教師各具特色的教育教學(xué)智慧。 語文學(xué)科 　　九位語文教師分別展示了拼音、精讀課文、略讀課文、文言文等不同學(xué)段、不同風(fēng)格的教學(xué)。老師們以巧妙的切入、動情的渲染、靈活的方法、機(jī)智的點(diǎn)撥、恰當(dāng)?shù)脑u價等多種方法組織教學(xué)，使得課堂活潑靈動，充滿童趣，也亮點(diǎn)紛呈：1.精美的板書設(shè)計(jì)、對學(xué)生由衷的贊美和熱情的鼓勵，頗有大家風(fēng)范。2.以巧妙的點(diǎn)撥進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，帶著學(xué)生學(xué)語言、用語言，形式多樣，有實(shí)效。3.情、景、理順序清晰，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本，摳詞摳句，潛心會文，認(rèn)真思考，把語言文字活化為生動形象的生活畫面。4.運(yùn)用多種方式的讀(自讀、聽讀、評讀、合作讀、角色讀、表演讀、配樂讀等)引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、明理悟情，充滿濃濃的語文味兒。 數(shù)學(xué)學(xué)科 　　課品如人品，八位數(shù)學(xué)教師的的課既不做秀，也不賣弄，讓聽者所能感受到的是他們對數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和不斷向上進(jìn)取的力量。從低年級以游戲式活動為主到中高年級的自主探索、合作學(xué)習(xí)，老師們在課堂上踐行著新理念，嘗試著新方法：1.實(shí)物教具、學(xué)具與多媒體課件的有機(jī)結(jié)合，使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了在動手操作中完成，學(xué)生的圈、畫、剪、拼、擺等活動充分，教師的課件演示時機(jī)恰當(dāng)，使得數(shù)學(xué)課多了幾分“熱鬧”和靈動。2.各具特色的設(shè)計(jì)給學(xué)生留足了自主學(xué)習(xí)的空間和時間，每節(jié)課中老師都把“先學(xué)后教”的理念體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)課堂小研究，為學(xué)生提供思考路徑；組織學(xué)生合作交流，引發(fā)思維上的碰撞；適時地拋出問題，讓思考更進(jìn)一步。年輕的老師們在這樣的教學(xué)中實(shí)踐著、收獲著，課堂調(diào)控的能力顯著提升。3.精心設(shè)計(jì)的練習(xí)讓課堂顯得扎實(shí)、厚重，學(xué)生在練中體驗(yàn)，學(xué)以致用，彰顯了老師們研讀教材、把握重難點(diǎn)的能力。 綜合學(xué)科 　　綜合學(xué)科的老師們各顯專業(yè)特長。英語課堂各有特色，老師們以活潑優(yōu)美的歌曲導(dǎo)入激發(fā)興趣，利用實(shí)物、圖片、卡片、點(diǎn)讀、課文動畫視頻等多種教學(xué)資源，全班活動、小組活動、同桌互動、個人活動等多樣化的操練方式，使單詞、短語、句型的操練面廣，復(fù)現(xiàn)次數(shù)多，調(diào)動了學(xué)生的參與聽、說、讀的熱情，使學(xué)生在情景對話的練習(xí)中不斷的習(xí)得語言、使用語言。 　　三位年輕的科學(xué)老師在教學(xué)中努力嘗試，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維為目標(biāo)，和學(xué)生一起經(jīng)歷猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、動手操作驗(yàn)證、交流總結(jié)結(jié)論等完整的科學(xué)探究過程。 　　體音美教師因自身的專業(yè)優(yōu)勢倍受學(xué)生們“青睞”。跳動的音符、優(yōu)美的旋律、多彩的畫筆、新奇的創(chuàng)作，有趣的游戲、快樂的運(yùn)動，學(xué)生在唱、跳、演、賽中享受課堂，老師們在用心的組織和調(diào)控中提升自我。 　　理想課堂，從獨(dú)立思考、主動學(xué)習(xí)開始；合作學(xué)習(xí)，從學(xué)會傾聽開始！精彩的瞬間，往往在于學(xué)生的思維碰撞和意外的生成處，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子總是讓人驚艷贊嘆！ 研討交流 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。每個學(xué)科的展示課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織相關(guān)學(xué)科、學(xué)段的教師進(jìn)行交流研討，從新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)的角度，進(jìn)行多維度的評課、議課和個性化指導(dǎo)。老師們用心聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，在評議中收獲滿滿。 活動總結(jié) 　　花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次展示課活動既為青年教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。一次賽課，一次成長，一次蛻變，我們欣喜地看到了青年教師的快速成長，也看到了他們身上巨大的發(fā)展?jié)摿妥巫尾痪氲慕虒W(xué)追求。 　　教師的成長只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求精進(jìn)，永葆進(jìn)取之心，愿青年教師們以此次活動為契機(jī)，努力鉆研，盡情展現(xiàn)教學(xué)魅力，在追逐教育夢的路上，多一份用心、多一份堅(jiān)持、多一份專業(yè)、多一份積淀！心之所向，身之所往，終至所歸！ 　　花開有聲，成長有痕， 愿我們以 擇一事終一生的執(zhí)著專注 干一行專一行的精益求精 偏毫厘不敢安的一絲不茍 千萬錘成一器的卓越追求 以夢為馬，乘風(fēng)破浪 與學(xué)生共赴美好未來