弘揚傳統(tǒng)文化培育時代新人——【山東省初中道德與法治特級教師工作坊（棗莊群組）】“明德講堂”線上學習

馮斌工作室

黨的二十大報告指出：堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合。只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。2022年11月9日，“中國德育·明德講堂”第18期“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究”舉行線上直播，根據(jù)山東省初中道德與法治特級教師工作坊統(tǒng)一部署，棗莊市馮斌工作室組織全體成員參加線上學習。本次培訓邀請了歷史學者、北師大二附中歷史教師、《百家講壇》主講人、中國歷史唯物主義學會國家文化安全與建設研究會副理事長紀連海老師，武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師、現(xiàn)任思想政治教育系倪素香主任和重慶師范大學教授、博士生導師，重慶師范大學研究生院冉亞輝副院長做精彩報告。北師大二附中的紀連海老師作了《如何講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》的精彩報告。他詳細的介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代文化世界文化的關系，在此基礎上，提出了講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是正確界定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并提出了七個方面的原則要求，并提出講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要講清楚歷史脈絡、內涵外延、輝煌未來，強調鑒古知今，勿忘真我，相信未來的具體方式，給一線老師們非常清晰的行動指導。武漢大學馬克思主義學院思想政治教育系倪素香主任作了《農村青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在的問題與對策》精彩講座。她基于在傳統(tǒng)文化教育中農村教育的調研數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了農村教育中教育主體素質參差不齊、課程教育內容體系欠佳、教育活動方式單調乏味、教育對象的迫不得已等問題，分析問題產生原因的基礎上，提出發(fā)揮政府的主導作用，創(chuàng)新學校的教育模式的針對性建議。倪老師嚴謹科學的治學態(tài)度激勵大家積極行動，落實好傳統(tǒng)文化教育的任務。重慶師范大學研究生院冉亞輝副院長就《新時代德育要講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事》做了深入淺出的指導，提出“講故事不只是講故事，重在文化熏陶價值，引導和明晰事理”，明確了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事的德育價值“厚植中華文化基因，培養(yǎng)中華文化自信，汲取中華文化精神”，提出了講好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事的基本要求，即堅持歷史傳統(tǒng)與時代發(fā)展相統(tǒng)一、傳承與創(chuàng)新性發(fā)展相結合、高雅與通俗兼顧等要求。按照山東省初中道德與法治特級教師工作坊統(tǒng)一部署，棗莊市馮斌工作室積極宣傳發(fā)動，組織全體成員參加線上學習。黨的十八大以來，習近平總書記就推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展提出一系列新思想、新觀點、新論斷，反復強調結合新的時代條件，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、弘揚好，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究和教育提供了根本遵循。作為新時代的教育工作者，應更加全面深刻地理解和把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的關鍵問題，不斷總結反思中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的做法與經驗，為引導學生增強文化自信、講好中國故事作出貢獻。<div> 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶，作為新時代的思政教師，我們必須堅持創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，以社會主義核心價值觀為引領，發(fā)展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好“中國故事”，當好“大先生”。</div>