科學幼小銜接從入園開始一一南陽油田華山幼兒園吳秋紅老師365平臺直播學習感悟

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熱烈祝賀油田華山幼兒園吳秋紅老師參與幼教365平臺教師直播學習感悟，被評為睿智老師感悟，榜上有名了！ 科學幼小銜接，從入園開始專家講座感悟 3-6歲是為幼兒后繼學習和終身發展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。幼小銜接入學準備是一個循序漸進的過程，應從小班開始就逐步培養幼兒健康的體魄、積極的態度和良好的習慣等身心基本素質，建立以小班為起點的長程幼小銜接，幫助幼兒做好身心各方面的準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。 生活習慣 生活即教育，在一日生活中培養幼兒良好的生活習慣，有益于幼兒的終身發展。 從小班開始幼兒學會自己洗手、端碗、吃飯、漱口、擦嘴、放碗筷、喝水等，把生活習慣內化成幼兒自身的需要，鼓勵大膽表達。幼兒在用餐時保持良好的姿勢，正確的拿勺，注意力集中、細嚼慢咽，保持桌面地面的整潔，不浪費食物；做到主動飲水，正確取放自己的水杯，建立初步的規則意識；能做到飯前便后、游戲后主動洗手，養成良好的衛生習慣。 學習習慣 良好的傾聽習慣：擁有良好的傾聽習慣不僅能促進孩子的社會交往能力，還應是孩子所具有的一項重要的學習習慣。勞動意識 勞動活動潛移默化地培養幼兒良好的品性，推動幼兒快樂成長。從小班開始讓幼兒參與勞動，有助于培養幼兒良好的勞動習慣，提高幼兒的動手能力，增強自信心，培養初步的責任感。通過照顧植物、整理圖書、擦桌子等讓他們能做、會做、喜歡做，在勞動中不斷提高生活能力、學習能力。勞動的過程也是探究的過程，勞動體驗后幼兒能感受勞動的快樂，學會尊重和珍惜他人的勞動成果。 運動熱情 重視幼兒身體素質的發展，實“質”就是提高幼兒機體的功能水平。體育運動鍛煉對幼兒的成長來說非常重要，所以從小班開始就要培養幼兒對于運動的熱情，根據小班幼兒的年齡特點、運動能力、發展水平開展適合他們的戶外體育游戲和室內體鍛活動。通過走、跑，跳、投擲等運動發展幼兒的平衡能力、協調能力等，增強幼兒體質，培養幼兒健康的體魄。 自理能力比賽 培養幼兒良好的生活自理能力是幼兒進入小學生活、學習的基礎。學會自己穿脫衣服、穿鞋，自己整理被褥；學會收納、整理好自己的玩具并擺放整齊，鼓勵幼兒做力所能及的事情，注重幼兒從生活中的每一件小事做起，在自我服務和鍛煉中，增強幼兒自我服務意識，從而提高幼兒的生活自理能力，為幼兒適應小學打下良好基礎。 幼小銜接是一個連續過程，要以幼兒為本，尊重幼兒的原有經驗，關注幼兒發展的整體性，幫助幼兒做好身心全面的準備和適應，培養有益于幼兒終身發展的習慣與能力。