<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 每個(gè)生命都是個(gè)性鮮活的個(gè)體，每個(gè)孩子都是父母與老師的掌中寶。今天，我?guī)е鴲?ài)心、耐心、責(zé)任心、包容心來(lái)看待每個(gè)孩子，來(lái)感染每個(gè)孩子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 請(qǐng)?jiān)试S一位教師用這樣特殊的方式記錄。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">作者簡(jiǎn)介：我叫蘇小然，今年12歲，是薊州區(qū)第八小學(xué)六一班的班長(zhǎng)兼體委。我同時(shí)還擔(dān)任著數(shù)學(xué)課代表和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)。我的興趣很廣泛，喜歡朗誦、唱歌、舞蹈，尤其喜愛(ài)朗誦，經(jīng)常代表班級(jí)或?qū)W校參加演講比賽，每次都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。我活潑開(kāi)朗的女孩，同學(xué)們都和我相處的很融洽，我們就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣。</span></p> <p class="ql-block"> 竹節(jié)人</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">10月15日 星期六 晴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 上周，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，我被課文中講到的竹節(jié)人深深吸引住了，于是產(chǎn)生了一個(gè)想法——自己動(dòng)手制作竹節(jié)人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 最后一節(jié)課結(jié)束后，我收拾好書包和同學(xué)們一起走出校門。一回到家，我迫不及待地拿出一張白紙、一根長(zhǎng)線和一根筷子，然后按照書上說(shuō)講的方法做起了竹節(jié)人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 首先，我把白紙剪出一段，用膠棒粘住兩邊，做成了一個(gè)上下無(wú)底的圓柱，然后用同樣的方法依次做出8個(gè)相同的小圓柱，接著用一根長(zhǎng)線把他們穿在一起，最后再插上筷子，竹節(jié)人就做好了，可是做好后，原本應(yīng)該威風(fēng)凜凜的竹節(jié)人卻忽然倒下了。我不解，是哪里不對(duì)呢？思考了一會(huì)兒，我明白了，原來(lái)是筷子做成的胳膊重量大于白紙做成的身體的重量，所以竹節(jié)人站不住自然就會(huì)倒下了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 找到原因后，我立刻對(duì)竹節(jié)人做了改造，把原本的白紙換成加厚的硬紙，保證能支撐住胳膊的重量，最后一試果然成功了，看著重新站起來(lái)的竹節(jié)人，我心里美滋滋的說(shuō)不出的開(kāi)心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通過(guò)這次動(dòng)手制作竹節(jié)人，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不能只想著一方面，要多角度考慮，多加思考，這樣才能把事情做好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">蘇小然同學(xué)日記原稿。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">作者簡(jiǎn)介：</span>于子涵 ，薊州區(qū)第八小學(xué)六年級(jí)一班的同學(xué)。這個(gè)曾經(jīng)兩天寫完全部暑假作業(yè)的女漢子慢慢長(zhǎng)成淑女模樣，不過(guò)不要被她的表像所蒙蔽哦！校內(nèi)像淑女 ，在家里卻大不相同。雖說(shuō)學(xué)習(xí)一般，但她仍然熱愛(ài)學(xué)習(xí) 。養(yǎng)植多肉也是她愛(ài)好中的一個(gè)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 10月15日 星期六 晴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 或許已是下午，午后的日光懶洋洋地趴在我的桌上，灑在了我房間的每一個(gè)角落，可憐的小蜘蛛躲都躲不掉，而我則是看著桌上的竹節(jié)人制作指南陷入了沉思。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 根據(jù)指南，我首先準(zhǔn)備好了小刀和繩子，還有花費(fèi)了我一小時(shí)二十七分鐘才拿到的卡紙。按照書上所說(shuō)，先把卡紙截成八個(gè)小段。那時(shí)的我比為病人做手術(shù)的醫(yī)生認(rèn)真得多，畢竟我的卡紙只允許我一次完成，最后再把線用針穿進(jìn)身體就大功告成了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 做好之后，我從玩具里翻出一個(gè)笛子，讓竹節(jié)人做吹笛子的動(dòng)作，真是優(yōu)雅！再用鐵絲和橡皮泥做成一頂帽子，用蕾絲邊做裝飾帶上去，真是優(yōu)雅！然后用紙折成一個(gè)縮小版的扇子，放在竹節(jié)人的手部，真是優(yōu)雅！</span></p> <p class="ql-block">于子涵同學(xué)日記原稿</p> <p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介：大家好，我叫賈麗瑄，是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的女孩。我有一張圓臉，一雙不大不小的眼睛，笑起來(lái)眼睛總是會(huì)不見(jiàn)，我很愛(ài)閱讀，也喜歡做手工，接下來(lái)就來(lái)看一看我制作竹節(jié)人的文章吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 竹節(jié)人</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">10月15日 星期六 晴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每個(gè)人在童年時(shí)期都有一些有趣的玩具，這些玩具應(yīng)該像天上閃亮的星星那么多，但是有一個(gè)玩具，無(wú)論是怎樣精美的玩具，都不能撼動(dòng)他在我心中的位置---他就是竹節(jié)人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們?cè)谥苣┲谱饕粋€(gè)竹節(jié)人書本，上寫了制作竹節(jié)人的方法：拿毛筆桿鋸成一截在上面，鉆小洞在距8個(gè)短的竹子當(dāng)四肢，用一根鞋底的鞋線串在一起鋸的時(shí)候要小心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 看了書本上的制作過(guò)程，我似乎懂了意見(jiàn)，可是我家沒(méi)有竹子，我只能用一張比較厚的白紙制作，首先將白紙制成一條一條的小段，再卷起來(lái)。然后用一條比較粗的繩子將做好的小棍子擺放成一個(gè)小人的形狀，頭下面鉆兩個(gè)小孔，用繩子串聯(lián)起來(lái)，依次穿過(guò)腳身體投手的順序，左右兩邊分別有一個(gè)繩子，最后在他手上綁上武器，讓他穿上鞋這樣威風(fēng)的竹節(jié)人就做好了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我找到了一個(gè)紙箱，在上方見(jiàn)一條縫隙這個(gè)紙箱就是戰(zhàn)場(chǎng)了，把竹節(jié)人放上去就可以開(kāi)戰(zhàn)了，我不太熟練的玩著竹節(jié)人，雖然不太熟練，但我也在其中找到了樂(lè)趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 竹節(jié)人真是給我人生中留下了深刻的印象。</span></p> <p class="ql-block">賈麗瑄同學(xué)日記原稿</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">作者簡(jiǎn)介：大家好，我是于垚，我在老師眼中很內(nèi)向，只有在熟悉的朋友，家長(zhǎng)面前，才能展現(xiàn)出我活躍的一面。我是一個(gè)比較像男孩子的女孩。我有很多愛(ài)好，就比如彈鋼琴，唱歌，畫畫，還愛(ài)做一些運(yùn)動(dòng)。這就是我。</span></p> <p class="ql-block"> 竹節(jié)人 </p><p class="ql-block">10月16日 星期日 晴 </p><p class="ql-block"> “《竹節(jié)人》看到這個(gè)題目大家會(huì)想到什么呢？”“用竹節(jié)做的人。”“可能會(huì)是玩具、可能會(huì)是養(yǎng)竹子的人。”同學(xué)們答案不一。帶著疑問(wèn)我們開(kāi)始學(xué)課文。原來(lái)這篇課文是教我們做玩具的。學(xué)完課文，老師給我們留了一個(gè)任務(wù)——每人做一個(gè)竹節(jié)人，這可難倒我們了。 </p><p class="ql-block"> 老師說(shuō)：“我們做竹節(jié)人除了用竹子還可以用哪種材料？”“水筆筆桿。”一個(gè)同學(xué)答到。“硬卡紙卷成紙筒”另一個(gè)同學(xué)搶著答到。“很好，老師期待你們的作品！ ” </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 晚上寫完作業(yè)，開(kāi)始在家制作竹節(jié)人。我本想用我沒(méi)用的毛筆桿做的，可惜我的筆桿是實(shí)心的？于是我就用a4素描紙做竹節(jié)人。首先把紙剪六個(gè)1.5厘米寬，六厘米長(zhǎng)的條。再拿一支圓珠筆，把紙條繞著圓珠一圈，再用膠粘住。然后剪兩個(gè)寬二厘米，長(zhǎng)6.5厘米，按照剛才那樣做，四肢就做好了。再然后剪寸把長(zhǎng)的一段，就成了身軀和頭。最后用比較粗的線穿上，在手上寄一只筷子是竹節(jié)人兵器。我正要高興大工告成了，可竹節(jié)人根本站不起來(lái)。我有些著急了，不想做了。正在我想要放棄時(shí)，媽媽來(lái)了。“失敗不代表你不會(huì)成功，也許你改變一下方法，就會(huì)成功呢！”在媽媽的鼓勵(lì)下我又仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)是筷子太重了，所以我又做了個(gè)紙做的棒子。果然竹節(jié)人神采奕奕地站起來(lái)了。“成功了！”我大聲歡呼著。</span></p> <p class="ql-block">于垚日記原稿</p> <p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介：大家好，我叫柴嘉陽(yáng)，我今年12歲了，我是薊州區(qū)第八小學(xué)六年級(jí)一班的學(xué)生。我是一名性格開(kāi)朗，陽(yáng)光向上的女孩兒。竹節(jié)人的制作讓我感受到了小制作帶給我的成就感。大家就一同感受一下吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">10月16日 星期日 天晴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 今天下午，我做了一個(gè)很有趣的玩意兒--竹節(jié)人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 竹節(jié)人的制作方法，我們先準(zhǔn)備毛筆桿和納鞋底的線。主要的方法是:先要把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面距一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八節(jié)短的，分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線把他們穿在一起，就成了。要注意的是，線不能太粗，也不能太細(xì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 但我主要講的是我玩竹節(jié)人的樂(lè)趣。在我把一切“工作”完成后我就開(kāi)始玩竹節(jié)人了。在剛開(kāi)始竹節(jié)人一瘸一拐的，因?yàn)槲铱赡苓€不太熟練吧！但我很努力的把竹節(jié)人做好，練好。再過(guò)了一分鐘，五分鐘，十分鐘……我終于把竹節(jié)人練好了。我真的想和別人的竹節(jié)人對(duì)決一下。然后我就去找我哥對(duì)決了，他也有。“三局兩勝。”“好，聽(tīng)你的。”。第一局他勝了，但我不服:“再來(lái)，下局絕對(duì)勝你！”“來(lái)！”。他很有自信。不料，第二局我勝了……竹節(jié)人看似很麻煩，但是還是很有樂(lè)趣的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我喜歡竹節(jié)人。</span></p> <p class="ql-block">下面請(qǐng)大家看看我們班同學(xué)制作的竹節(jié)人吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 我就是一個(gè)教書的！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 記錄美好，分享感動(dòng)！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2022.11.7</span></p> <p class="ql-block">編者后記：</p><p class="ql-block"> 瑣碎繁雜的工作之余，語(yǔ)文老師在辦公桌邊和我分享班里一位又一位同學(xué)的日記。</p><p class="ql-block"> “徐老師，你們班××同學(xué)的日記真精彩！”</p><p class="ql-block"> “徐老師，你看這句，你讀這段……”</p><p class="ql-block"> “徐老師，這個(gè)孩子很善于觀察生活，很善于表達(dá)……”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師劉雅青老師眼里閃著光，臉上帶著笑，眉宇間寫滿了幸福……一位發(fā)自內(nèi)心愛(ài)教育，做教育的老師不過(guò)就是這個(gè)樣子的吧。</p><p class="ql-block"> 遂決定用這種方式記錄下我們六一班全體師生的記憶。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">用心教學(xué) 精心點(diǎn)撥 細(xì)心記錄</span></p>
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