送教下鄉(xiāng)暖人心，示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)——記桂平市教學(xué)研究室組織優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng)活走進(jìn)紫荊鎮(zhèn)中心小學(xué)

桂平市紫荊鎮(zhèn)中心小學(xué)

為適應(yīng)新時(shí)代義務(wù)教育階段育人方式變革的要求，有效落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)科核心要素，扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)學(xué)科課程建設(shè)，創(chuàng)新有效教學(xué)的方式方法，提高學(xué)校學(xué)科“五育”并舉的育人能力，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，2022年11月8日上午，桂平市教學(xué)研究室2022年秋季期小學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)一行，來到了桂平市紫荊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 　　早上8：50桂平市教研室教研員覃獻(xiàn)玲、原樺、黎河、陳宇曼以及桂平市城區(qū)學(xué)校李樂、黃紅、蔣思華三位優(yōu)秀教師蒞臨紫荊鎮(zhèn)中心小學(xué)送教，以同課異構(gòu)的形式開展。 一、授課環(huán)節(jié) 語(yǔ)文科 　　首先，我校王玉鳳老師執(zhí)教五年級(jí)《慈母情深》一課。課堂一開始，王老師從“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”入手，帶著學(xué)生走進(jìn)課文。借助中心問題，品讀課文，讓學(xué)生找出感動(dòng)細(xì)節(jié)，通過抓住重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句指導(dǎo)朗讀，體會(huì)母親工作環(huán)境的惡劣、掙錢的疲憊和艱辛，感受母愛之偉大，感受母愛之情深。 　　緊接著，桂平市長(zhǎng)安工業(yè)園區(qū)小學(xué)李樂老師也是執(zhí)教五年級(jí)《慈母情深》一課。李老師在疏通文章脈絡(luò)、整體感知的基礎(chǔ)上，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生聚焦場(chǎng)景，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，通過對(duì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)的探討，讓學(xué)生通過不同形式的朗讀形式，深切理解了“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”的偉大母愛，并通過以文帶文的形式進(jìn)行遷移運(yùn)用，達(dá)到情感的共鳴。 數(shù)學(xué)科 　　與此同時(shí)，我校熊春華老師展示了四年級(jí)數(shù)學(xué)《植樹問題》一課。熊老師耐心引導(dǎo)，通過小組合作探究，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的生成過程，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的魅力。 　　接下來，桂平市鳳凰小學(xué)黃紅老師也執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)課——《植樹問題》。黃老師通過聲情并茂的引入，一下子增加了整個(gè)課堂的趣味性。隨后，在輕松愉悅的課堂氛圍中，師生交流、學(xué)生展示、生生互動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。不僅學(xué)生聽得全神貫注，在場(chǎng)的老師也沉醉其中。 英語(yǔ)科 　　我校藍(lán)怡老師執(zhí)教三年級(jí)《we love animals PartA let's learn》一課。藍(lán)老師的課堂輕松、有趣，同學(xué)們積極參與到課堂上來。孩子們?cè)谒{(lán)老師的帶領(lǐng)下，徜徉于知識(shí)的海洋。 　　隨后，桂平市鳳凰小學(xué)蔣思華老師執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)《we love animals PartA let's learn》一課。本節(jié)課上蔣老師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、運(yùn)用多種直觀教具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上與學(xué)生多次互動(dòng)，課堂氛圍活躍且有條不紊，充分體現(xiàn)了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。 二、評(píng)課環(huán)節(jié) 　　展示課結(jié)束后，我校聽課教師與優(yōu)秀教師對(duì)本次展示課展開了積極的評(píng)課。桂平市教學(xué)研究室教研員充分肯定了六位教師的教學(xué)能力，同時(shí)也提出寶貴和中肯的建議。聽課老師也紛紛發(fā)言，認(rèn)為此次活動(dòng)送給了我們一些啟示和方法，收獲頗多，與我們平時(shí)的教學(xué)模式有許多不同，更注重學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。最后，大家表示要學(xué)習(xí)授課老師的專業(yè)技能和敬業(yè)精神，互相促進(jìn)，共同提升！ 三、專題講座 　　評(píng)課環(huán)節(jié)結(jié)束，桂平市教學(xué)研究室教研員組織教師開展了學(xué)科專題講座，給聽課的老師們理論和實(shí)踐相融合的指導(dǎo)，老師們受益匪淺。 　　我們期待市教研團(tuán)隊(duì)的再次蒞臨指導(dǎo)，也期待著與兄弟學(xué)校同仁的深入交流。我們定會(huì)盡快將此次活動(dòng)中的所學(xué)、所獲運(yùn)用到教學(xué)中，滲透到日常工作中。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)雖然時(shí)間短暫，但是教學(xué)形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給了我們太多的驚喜、太多的感嘆，太多的收獲，太多的思考……它將激勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺μ岣哒n堂實(shí)效，努力提高教學(xué)質(zhì)量！ ——————————————————————主編：劉莉文字編輯：曾敏圖片采集：劉榕清、陸金妮、曾亮、王呈審稿：黃瑞群、許俊嫻校對(duì)：黃俊雄、唐潔珍排版：曾敏