疫情不擋耕耘路線上教研促成長——綏棱縣林業小學線上教研活動紀實

肖婧

莫道浮云終蔽日嚴冬過盡綻春蕾我們走過線上教學最初的困惑與焦慮再到如今各教師展現云課堂的精彩無限創造著屬于林小人獨有的育人風采疫情讓我們把教室移至云端從三尺講臺轉為方寸屏幕改變的是教學方式不變的是育人初心 科學統籌制定計劃 　　疫情無情，教育暖心，特別的線上教學，我們從未停止教研的步伐，也從未放下教學的責任。根據縣教育局文件精神要求，我校快速反應，統籌規劃，研討部署線上教學工作，為提高線上教學質量，打造線上教學高效課堂，我校特制定了《林業小學線上教研計劃》，并如期開展了集體備課、經驗交流、收獲反思一體式線上教研活動。 教研活動一集體備課共同進步 　　“工欲善其事，必先利其器。”教師要想上好一堂課，離不開對課標的解讀、教材的研讀、教法和學法的探究。一個人或許可以走得很快，但一群人才能走得更遠。教師個人的專業化發展，離不開整個集體的研討、分享與反思。正是明白這一點，突如其來的疫情也未能阻止我們研討的腳步。于是我校的線上集體備課如火如荼地進行著。 一年組語文集體備課主備人：王玉環《四季》 二年組語文集體備課 主備人：劉偉靜《坐井觀天》 三年組語文集體備課主備人：武立娜《美麗的小興安嶺》 四年組語文集體備課主備人：王麗影《牛和鵝》 五年組語文集體備課主備人：張紹娟《月跡》 　　我校的集體備課采用：主備人備出教學預案——教師集體研討提出修改意見——形成教案初稿——各教師根據本班情況形成個性化教案——同課異構進行聽課反思——二次研討查缺補漏——形成精品教案的模式。 通過這種“一課多磨”的方式，精雕細琢，把一節普通的課，打磨成一節優質的精品課，達到最為有效的課堂教學效果。 一年組數學集體備課主備人：褚寶琴《8和9的認識》 二年組數學集體備課 主備人：曲雅楠《觀察物體》 三年組數學集體備課主備人：龐玉秋《筆算乘法》 四年組數學集體備課主備人：張鳳敏《口算除法》 五年組數學集體備課主備人：王位東《實際問題與方程》 　　個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發現、研究、探索的過程中，不斷完善自我。 教研活動二精彩分享交流互鑒 　　每一次交流，都是互相學習、不斷提升；每一次分享，都是吸收經驗、共同進步。為確保線上教學活動高質量完成，我校于11月8日開展了“經驗共分享交流促成長”線上教學經驗交流活動。 　　會議中，由不同年級、不同學科的十位優秀教師分享了線上教學的經驗。她們分別就教育教學工作開展、教學實況、活動后反饋、線上家校溝通等進行了交流，并分享了解決各種問題的方法。 　　星多天空亮，人多智慧廣。本次交流會上的每一條經驗都是在反復實踐中發現的智慧結晶，雖沒有華麗的詞藻，沒有高深的理論，但樸素的語言去讓人能感受到林小教師特有的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，老師們都表示這次學習受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。 教研活動三學有所思觀有所感 　　楊瀾說過：“人可以不成功，但不可以不成長。” 會議過程中老師們認真聆聽、做好筆記。一張張工整的學習筆記，記錄著老師們的成長軌跡。只有不斷的學習進取，才能釋放更多的能量，去守護每一朵“小花”的健康成長。 　　三人行，必有我師焉。會后教師們將自己的收獲轉化為文字，在分享中碰撞出智慧的火花。 總結部署砥礪前行 　　交流分享后，教學校長宋宏麗對10位教師的精彩發言給予了充分肯定，同時對線上授課教師提出了具體要求:要精心備課、巧妙設計，激發興趣、耐心輔導、總結反思，把每一節課都當成公開課；要語言規范、儀表端莊，時刻把自己當做林業小學的代言人；要有責任心、緊迫感、動腦筋、想辦法，提高線上教學質量。 　　最后徐春艷校長對此次活動做出總結，她強調：授課教師要抓時機、講精髓，提升線上教學質量，要在關注學生學習的同時，關注學生的心理健康；要強師德、重規范，樹立良好林小教師形象，要做好班級微信群的監管，要學會網課爆破的正確應對方法；全體教師要各司職、盡己責，做疫情防控戰斗員，要用心教書，用心做事，善待學生，讓學校放心、讓家長安心、讓學生有信心。 　　疫情雖然阻止了我們奔向校園的腳步，但從未阻斷學生們的進步，更澆不滅每一位教育者培育桃李的激情。非常時期，非常研討，教學的路上，團結奮進的林小人定會團結一心，攜手共進，不負學校所望，不負家長所望，不負社會所望！ 撰稿：肖婧策劃：宋宏麗審核：徐春艷