勤學精進向美而研 ——記井岡山市龍雨霞小學語文名師工作室讀書交流活動

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書如海，平靜中積淀，澎湃中升華，品讀中成長。書為舟，揚帆四海任遨游;書做梯，拾階群山存志遠。 　　2022年11月8日，井岡山市龍雨霞小學語文名師工作室成員在龍主任的帶領下，齊聚市圖書館開展了第一次讀書活動。 　　在繁忙的工作之余，工作室成員利用空閑時間，汲取精神食糧。 　　龍雨霞老師分享的是《情緒鈍感力,不要什么都往心里去》。這本書作者是加藤諦三，日本知名心理學家，早稻田大學教授、哈佛大學賴肖爾研究員。 這本書講的是如何讓你擺脫情緒敏感的具體方法，及時給敏感的你一粒“情緒脫敏膠囊”。教你管理好你的情緒，做一個心態穩定快樂的人。 龍老師給大家分享情緒四則運算法則，教大家克服焦慮，提高生活的幸福指數。1.情緒四則運算：做加法，往好里想，給生活加點甜。2.情緒四則運算：做減法，避免情緒內耗，讓快樂變得簡單。3.情緒四則運算：做乘法，擺脫“求關注”思維，讓內在自信成倍增長。4.情緒四則運算：做除法，消除負面信息，拒絕負重前行。 　　尹艷紅老師帶來的書籍——《活著》，想要推薦這本書，是因為這部小說從頭到尾都一直用一種平實得近乎冷漠的筆調進行冷靜的敘述。然而正是這種樸實、平淡的語言，卻能帶給人們一種極大地感染力和震撼性。 尹老師記得，余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責任。”她說：“責任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預料，無法改變，但是更多的是需要你去負責，去擔當。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責任。” 　　“最近我在讀《黃帝內經》，這是中國最早的醫學典籍，傳統醫學四大經典著作之一。《黃帝內經》是一本綜合性的醫書，分為《素問》、《靈樞》兩大部分。內容主要是皇帝與岐伯或他人對話進行描述，可讀性很強……” 《黃帝內經》到底是本什么樣的書？這本書奠定了人體生理、病理、診斷以及治療的認識基礎，是中國影響極大的一部醫學著作，被稱為醫之始祖……龍飛清老師給我們講述了它學術定位和現實意義，強烈推薦給大家，是希望大家少生病或不生病，有了好身體，才能更好地工作。愿大家擁有健康快樂的人生！ 　　“這本書用樸素真摯的文字記錄了梁曉聲與自己父親之間真實發生的故事。” 龍雪萍老師結合生活，推薦的《父親》這本書，真實記錄了梁曉聲與自己父親之間發生的點點滴滴，她說:“讀這本書青年人能從父親的角度看看人生，中年人能從孩子的角度看看自己。讀完這本書，可以讓人深思。” 　　石雨軒老師帶來的的《誰動了我的奶酪》這本書。 “今天在這里我向大家推薦一本暢銷書，那就是《誰動了我的奶酪》。這本書是當年的全球暢銷書。最先接觸這本書的時候是在大學，那時候買它的時候只是覺得本書的書名很有意思，并沒有過多的思考。可是隨著年齡與閱歷的增長，我漸漸發現這本書有著非同一般的深刻內涵，它揭示出了人生中關于變化的寓意深長的真理……仁者見仁，智者見智，閱讀這本書的所感所悟可幫助不同年齡的人，也可應用于各行各業。” 　　在19世紀的法國文壇上，莫泊桑有“短篇小說之王”的美譽。凌嬌老師推薦的書目是莫泊桑的短篇小說集，精選了《羊脂球》、《項鏈》、《一個農莊女工的故事》等17篇佳作。以其精湛的藝術技巧和行云流水般的自然文筆，以及純粹的語言，成為展現法語魅力的典范之作，在法國乃至世界文學史上占據著無可替代的地位，他的作品被譯成一百余種文字出版，至今暢銷不衰。 　　羅芳老師推薦的書目是：《讓課堂說話》系列之閱讀教學。這是一位一線教師的教學心得和教學隨筆，主要內容包括朱煜老師在教育教學當中的所思所想，評課案例和授課實錄。 “說話之道歸根結底是將心比心，推己及人，在課堂上要把話說好，在于教學有設計感，這本書為一線教師提供了一個很好的教學設計理念，同時也對我們新教師年輕教師的教學設計有一個示范作用，希望推薦給大家，與所有老師共勉！”羅芳老師說道。 　　張欣老師為我們推薦了丁立梅的《暖愛》，這本書是丁立梅散文集之一，文章屬于感悟、哲理類的通俗讀物。本書內容充滿愛和哲理，能夠讓讀者從中收獲成功的智慧，輕松的歡笑和深切的感動。 張欣老師說：“《暖愛》中的一個個小故事，串起人世間最單純、最真摯的愛。”就像丁立梅說的:人世間，因愛而暖，因暖而美好，因美好而生眷戀，因眷戀，才有了生生不息。 　　謝琦老師帶來的《薛法根與組塊教學》一書中尖銳地指出：“百年現代語文教育歷經八次課程改革，‘高耗低效’的頑癥依然未能得以根本性的解決，始終未能走出‘少慢差費’的怪圈。” 薛老師在書中強調，教學是“慢”的藝術。語文是“根”的事業，而“根”總是慢慢生長的。唯有慢，才能扎得深遠，才能根深葉茂，才能長成參天大樹。 謝老師認為，語文教學，尤其是小學語文，應是一門“慢”的藝術。教育的節奏應和生命的節奏相一致，先慢后快，才能順勢而為。所以，小學語文的課堂教學，應該讓學生享受到“慢”藝術帶來的質的飛躍。 　　黃建麗老師推薦的《教育有悟》，由95篇教育隨筆組成的，里面描述的都是工作在教育一線的教師們所記錄的發生在教師和孩子們之間或發生在孩子們自己之間的小事。 書中所寫，沒有驚天動地的大事，沒有抽象的理論，有的只是生動的教育故事以及故事中蘊含的思考。內容鮮活而真實，文筆樸素而流暢。黃老師認為：“它猶如一面鏡子，折射出我們日常教育教學中存在的諸多不足。它又如一位指點迷津的導師，為我們解決工作中的各種困惑而指明方向。”希望此次推薦，可以在今后的教學過程中，幫助到在座的每位老師！ 魏麗君老師推薦給大家的是四大名著之一《紅樓夢》，這本書的語言藝術高于任何一部古代小說。語言生動、生動、精煉、文字優美、句子經典、文雅。它朗朗上口，描述性，生動，視覺，欣賞和藝術。 魏老師告訴我們，推薦它，還有一個原因就是《紅樓夢》是一本有思想的書，它創造性地提出了女性主義的思想。這種思想雖然沒有系統地提出，但在當時社會意識下的父權社會中已經非常前衛…… 　　工作室成員們依次分享自己最近閱讀的書籍，在此次讀書會中與書本相約，與益友暢談，邂逅一本本書香，在分享中夯實底蘊…… 　　此次活動，得到了市圖書館的大力支持。交流完畢后，館長胡蓉姐姐親自帶領我們到圖書室借閱圖書。 　　蘇霍姆林斯基說：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。同樣，閱讀書籍可以帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。期待下一次的閱讀分享時光！ 　　品味書香，享受美好時光。時光悄然無聲而至，品讀時光活動圓滿閉幕。 感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，讓我們在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長！ 撰稿:石雨軒 攝影:尹艷紅 審核:龍雨霞

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