【品質(zhì)北辛宜學(xué)高地】疫情防控有力度，線上教學(xué)有溫度——北辛街道中心小學(xué)一學(xué)部全體教師線上教學(xué)推進(jìn)會

小明

秋意已盡，今日立冬。寒意漸重之時，疫情突如其來，為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控工作，加強(qiáng)線上教育教學(xué)管理，北辛街道中心小學(xué)一學(xué)部全體教師11月7日再一次“云端相聚”，召開線上教學(xué)推進(jìn)會。 一學(xué)部線上教學(xué)推進(jìn)會程序會議時間：2022年11月7日晚7:00會議形式：騰訊會議參會人員：一學(xué)部全體教師 主持：李科主席 議程： 1.學(xué)部屈慶國主任總結(jié)線上教學(xué)工作 2.任潔老師作線上教學(xué)班級管理經(jīng)驗(yàn)分享 3.陳曉教師作線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享 4.學(xué)部程春利校長就成人高考監(jiān)、線上教學(xué)工作作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 一、學(xué)部屈慶國主任總結(jié)線上教學(xué)工作 　　11月7日，線上教學(xué)進(jìn)入第18天我們一學(xué)部線上教學(xué)各項(xiàng)工作有序開展，穩(wěn)步進(jìn)行，在程校長的指導(dǎo)下，全體領(lǐng)導(dǎo)班子跟緊靠上，六個級部精心組織，全體課任教師克服居家線上教學(xué)的各種困難，認(rèn)真上好每一堂課，確保每天課堂教學(xué)有序開展，教學(xué)活動正常實(shí)施。截止到現(xiàn)在未接到反映我們學(xué)部線上教學(xué)的問題，這說明我們的工作家長是認(rèn)可的，我們的付出，家長是滿意的。在這里我代表學(xué)部對大家的辛勤付出表示衷心的感謝 早讀，老師們提前發(fā)起視頻會議；課堂教學(xué)，老師們使用手機(jī)、電腦、平板等多種直播設(shè)備；作業(yè)，老師及時批閱并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，特色作業(yè)豐富多樣；家校溝通，老師們充分準(zhǔn)備，有效開展家長會、班會等活動。 需要關(guān)注學(xué)生遲到，在線不在課，上交作業(yè)不及時等問題。學(xué)生上課要有儀式感，建議學(xué)生上課時穿校服。 二、任潔老師作線上教學(xué)班級管理經(jīng)驗(yàn)分享 　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好，我是六年級三班的任潔，老實(shí)說我沒什么經(jīng)驗(yàn)，無非是這段時間我做了什么以及有些困惑想向大家討教，有不妥之處還請批評指正。 對于我來說，班級管理就是調(diào)動。調(diào)動家長的配合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)，調(diào)動良好班風(fēng)的形成，調(diào)動班級工作的有序進(jìn)行。我從兩個大方面去分享我的線上故事。 （一）班主任工作方面 班級管理，班主任工作少不了。大家也都知道班主任工作是比較繁瑣且雜的，尤其是前段時間，通知一個接著一個，收集鏈接一個接著一個，接龍也是一個接著一個，一天能有四五六七八個，還要上課還要這些數(shù)據(jù)，確實(shí)會暈。雖然消息多，但是需要分清輕重緩急，什么時間段該干什么事，不能亂套，不然課課上不好，數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)催不來，家校關(guān)系還越來越不好，得不償失。我就按順序一個一個來，也給跟進(jìn)完成的家長及時點(diǎn)個贊，在開家長會時，推心置腹地感謝他們，真心感謝積極配合完成的家長。每天在上完課后要下直播10秒鐘提醒孩子讓家長及時數(shù)據(jù)等工作。 除了數(shù)據(jù)、通知等方面，其實(shí)家長主動和我聯(lián)系的內(nèi)容也就是孩子的學(xué)習(xí)了。有的家長很關(guān)心學(xué)習(xí)會讓我嚴(yán)格要求，那肯定是要做到的，但是也會指出家校合作的重要性，一切都是為了孩子，心往一處想，勁往一處使，是我經(jīng)常和家長們說的話，就是要同心才能避免很多家校矛盾。當(dāng)然也有因孩子的不妥行為而不和我聯(lián)系的家長，那也不能讓孩子放任自流。我主動給家長打電話，和兩位家長溝通過，一開始對方語氣比較不耐煩，其實(shí)我很能理解，畢竟這樣的環(huán)境中，難免有情緒，但是我不能跟著沖，為了避免產(chǎn)生矛盾，首先我要做的是夸孩子在學(xué)校較好的表現(xiàn)，指出近期發(fā)現(xiàn)孩子在網(wǎng)課期間有些待進(jìn)步的行為，本著對孩子負(fù)責(zé)為孩子想的心，和家長溝通了解情況，都是想讓孩子更加優(yōu)秀，家長的情緒會緩和一些，我不太會表達(dá)，但真真切切感到語言有不同效果。特別是這些天，我能感受到家長們的心情，上不了班，但是有房貸車貸壓著，孩子還要學(xué)習(xí)，家里孩子多的話還吵吵鬧鬧，所以他們的壓力很大、情緒不好，這時候就更不能硬碰硬，否則只會激化家長對學(xué)校對教育的不滿。 （二）教學(xué)方面 1.上課 我提前開直播等候?qū)W生進(jìn)入，先進(jìn)入的學(xué)生提醒準(zhǔn)備好東西，坐姿端正等待上課。網(wǎng)絡(luò)太差問題會議模式我的電腦不宜使用，但是為了確保同學(xué)們可以積極參與課堂，我大多數(shù)使用小課和大課模式，讓所有學(xué)生舉手，當(dāng)回答問題時，點(diǎn)擊同意孩子回答，師生互動，回答完孩子關(guān)閉，讓其他同學(xué)露面，爭取每位同學(xué)都有露面發(fā)言互動的機(jī)會。直播采取我講授學(xué)生參與的形式，雖然慢，但是可以盡可能的抓住每一位同學(xué)。對于學(xué)生的上課狀態(tài)，我隨時關(guān)注，無論是聽課認(rèn)真程度還是坐姿等問題，我都及時提醒孩子。上完課后導(dǎo)出上課明細(xì)，看到哪些同學(xué)是從頭上到尾，哪些同學(xué)是沒上課，哪些同學(xué)是遲到，哪些同學(xué)是早退，及時和家長聯(lián)系，也詢問孩子情況，跟蹤督促。 2.背書 晨讀時間，事先備好內(nèi)容，不浪費(fèi)時間。學(xué)生背書我抽查相結(jié)合，提前制作背書表格，每當(dāng)孩子背完就做好標(biāo)記，放在屏幕上激勵其他學(xué)生，比著背，爭著背，及時督促。 在課上我會給孩子說課下可以找我背書，那就充分發(fā)揮個別孩子的帶頭作用，一開始只有一兩個同學(xué)給我背書，我就積極鼓勵并發(fā)在群里激勵大家，越來越多的學(xué)生參與其中，并且我沒提醒也有學(xué)生發(fā)在群里自己的背書視頻，對其他同學(xué)起帶動作用。 我班有兩個孩子讓我很意外，那兩個孩子語文成績待進(jìn)步，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真。但是在線上以來卻每天積極主動的來找我背書，我也相應(yīng)地去夸贊他們，去相信他們，他們也回饋更加努力的態(tài)度。誰都喜歡表揚(yáng)，對孩子的表揚(yáng)與鼓勵會讓他們更加努力。 3.作業(yè) 上完課后我布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，基礎(chǔ)與能力內(nèi)容相結(jié)合。是不是找一些激勵人的圖片放在作業(yè)鏈接中，更能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心。每天布置的作業(yè)統(tǒng)一在晚上八九點(diǎn)時進(jìn)行總結(jié)，周末作業(yè)在周天晚上八九點(diǎn)時進(jìn)行總結(jié)。每次作業(yè)批改之后，選取優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行公開，學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，同時將同學(xué)們的不足也發(fā)在群中，錯誤率較高的題，錯的較多的字詞，再次強(qiáng)調(diào)。最后緊跟激勵人的話，讓他們反思中有激勵，反思中有進(jìn)步。 4.表揚(yáng) 還是想再說一說表揚(yáng)方面。在課上無心一提的給大白畫畫之類的貼在門口，卻被有心的孩子記住了，并且還有的同學(xué)寫了詩，我也及時收集起來做了視頻發(fā)在群里，進(jìn)行表揚(yáng)。還有我順口說的畫思維導(dǎo)圖，并不是作業(yè)只是提了一嘴，但是確有孩子掛在心上下了課立即畫出，我及時夸贊并發(fā)在群里，我能感受到他的開心，隨之也有很多學(xué)生發(fā)在群里，這就是影響作用。雖然有些錯誤，我會及時告訴孩子改正，并繼續(xù)夸贊他的積極主動。由幾人推全班，最終形成良好學(xué)風(fēng)。 “看得見”是一種不能被忽略的事，看得見學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度，看得見他們的用心，看得見他們積極的學(xué)習(xí)，看得見他們想要進(jìn)步的心，看得見他們愿意參與課堂的勇氣等等。就是說，他們做的一切我要看得見，我不能忽略。雖然說不要總是活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己，但是他們畢竟還是孩子還是小學(xué)生，誰都想自己做的好被看見，他們的這種心理會更加明顯。所以我及時鼓勵及時表揚(yáng)，讓他們感到被重視被關(guān)心被教育，才能夠有學(xué)習(xí)滿足感對學(xué)習(xí)充滿興趣。不光是我，在班級群里英語李欣欣老師，數(shù)學(xué)黃莉婕老師她們都在表揚(yáng)積極的孩子，激勵其他學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 在網(wǎng)課的這些天里，我也在反思自己的做法是否合理，我也在困惑且探索如果讓孩子更加自覺學(xué)習(xí)完成作業(yè)等等。有時我會遇到這樣的狀況：孩子的作業(yè)、上課情況不理想，我想要和家長溝通但是家長從來不接電話也從來不回微信，上課的時候我直接對話學(xué)生提問他問題并且想要告訴他要認(rèn)真聽課，但是孩子也沒有很好的反饋，所以這個地方我是比較困惑難辦的。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指點(diǎn)迷津。 班級管理需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中總結(jié)，總結(jié)中完善，完善中成長。我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地走好每一步。 　　以上是我的淺薄做法與想法，不當(dāng)之處還請各位批評指正，謝謝。 三、陳曉教師作線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)分享 　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師晚上好，我是一年級五班的陳曉，很高興能以這種方式和大家交流一下這一段時間以來上網(wǎng)課的工作心得。 其實(shí)在剛開始上網(wǎng)課的那幾天，給我最大的感覺是“累”，因?yàn)槊刻於家囊话俣喾葑鳂I(yè)，還要填寫各種表，但是過了幾天，我開始慢慢的適應(yīng)下來，最初的焦慮也在慢慢消失，對于上網(wǎng)課也總結(jié)了一套適合自己的方法和流程。 帶著數(shù)學(xué)還是班主任，所以每天都要催促數(shù)據(jù)填報(bào)、核酸接龍、收集核酸檢測信息碼，這三項(xiàng)工作成了每天都必做的事情，所以我要求每天7:30之前家長完成數(shù)據(jù)填報(bào)，11：00之前完成核酸接龍和核酸碼信息的收集。每天只有完成了數(shù)據(jù)填報(bào)和核酸檢測接龍之后，我才能踏實(shí)的去準(zhǔn)備上網(wǎng)課。 說到上網(wǎng)課，面對每周都很充實(shí)的上課節(jié)數(shù)，在跟上教學(xué)進(jìn)度的同時，我每周都會制定一個計(jì)劃，這樣才能更好的把控每節(jié)課要講的內(nèi)容，提高課堂質(zhì)量。在每次上課之前我都會開。所以每次早進(jìn)入課堂里，我都會和同學(xué)們聊天，在和他們聊天的時候，我會讓他們站起來走一走，伸伸懶腰，喝點(diǎn)水，并明確的告訴他們這不是正式上課。我每次都會對進(jìn)入課堂的學(xué)生說：進(jìn)來的同學(xué)能夠聽到老師講話，請回復(fù)數(shù)字1，能看清PPT的回復(fù)數(shù)字2.我還會經(jīng)常的更換回復(fù)的數(shù)字，所以學(xué)生每次都想摸清我回復(fù)數(shù)字的套路，都會猜測這次老師會讓回復(fù)數(shù)字幾。 　　后來有很多家長都反映，聽我講課很有意思，不是很板，特別是提前進(jìn)入課堂和孩子們聊天，這些都能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們感覺跟老師之間不是陌生的，也不會覺得老師很嚴(yán)厲而不喜歡上課。 　　更重要的我發(fā)現(xiàn)，可以利用課前這幾分鐘和孩子一起說說作業(yè)的完成情況，還能說說最近講的易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)。我講課的時候會根據(jù)實(shí)際情況選擇用電腦講課，還是用手機(jī)講課，如果是講新課，我會選擇用電腦，因?yàn)榭梢杂谜n件，這樣更能有效地突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識；如果講試題我會用手機(jī)發(fā)起上課直播，這樣我會把易錯點(diǎn)寫到一張紙上，每次上課的時候會拿出來帶領(lǐng)早進(jìn)入課堂的同學(xué)一起鞏固之前學(xué)習(xí)的知識，我還會積極的和孩子們互動，最近學(xué)到認(rèn)識11-20各數(shù)，我會把計(jì)數(shù)器拿出來，用實(shí)物來激起學(xué)生的興趣。我撥數(shù)字讓孩子們回答，我撥數(shù)字讓孩子判斷對錯，就這樣不知不覺的就到了上課的時間。 　　在每次上課的時候我也會時不時的提醒同學(xué)，會經(jīng)常說起在學(xué)校里和他們的上課信號：小學(xué)生要坐好；還會告訴孩子們，不要以為老師看不到你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，老師可是有千里眼順風(fēng)耳的，你們的誰不認(rèn)真聽課，誰做小動作我都會發(fā)現(xiàn)，而且你們的媽媽也會把你們的上課照片發(fā)給我，所以一定要認(rèn)真聽講奧。 每次下課我都會讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)下節(jié)課要講的內(nèi)容，還要把后面的自主練習(xí)題提前完成，我認(rèn)為只有把課本上習(xí)題掌握了才能往外延伸。課下我還會把課堂同步的練習(xí)題發(fā)到班級群里，讓孩子把答案寫到自己的作業(yè)本上，下節(jié)課上課時候再對答案。每單元結(jié)束后我會把單元試卷發(fā)到班級群里，讓家長打印或者抄寫，然后讓學(xué)生提前做，每次看到家長再朋友圈里曬自己抄的試卷、畫的圖時，自己內(nèi)心居然會有一絲絲的高興，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)家長參與進(jìn)來了。 其實(shí)無論是在講同步練習(xí)題或者是試卷的習(xí)題時，我都會故意留出幾道不做的口算題卡或者故意算錯一兩道題，然后在課上和同學(xué)比誰計(jì)算的快，誰計(jì)算的對。同時還會讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我的錯誤，讓他們記下我的錯誤并記在他們的小本本上，等到回到學(xué)校就可以拿著他們的小本本來找我兌換禮品。所以每次講題的時候，兩個班的同學(xué)都非常積極，這樣就能夠激起他們的興趣，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不會那么枯燥，一年級的小朋友最喜歡找錯了，特別是能找到老師的錯誤。 我也會鼓勵家長坐在孩子旁邊和孩子一起聽課，一起學(xué)習(xí)。還能更好的監(jiān)督孩子。其實(shí)在這里我最應(yīng)該感謝的是一年級六班的的班主任張美麗老師，每次孩子因?yàn)槟承┰虿荒芗皶r上課或者上交作業(yè)，家長都會告訴張老師，然后張老師再轉(zhuǎn)達(dá)給我，張老師充當(dāng)著辛苦的傳話筒，才能讓我有目的關(guān)注這些學(xué)生。同時我會告訴學(xué)生和家長，作業(yè)必須保質(zhì)保量的完成并上交班小二。如果有特殊原因，可以晚交但是不能不交。所以兩個班的學(xué)生都能及時的完成作業(yè)。 以上就是的我個人的工作心得，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的聆聽，不當(dāng)之處還請多多指教，謝謝。 四、學(xué)部程春利校長就成人高考監(jiān)、線上教學(xué)工作作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)