<p class="ql-block"> 為活躍學校教學氛圍,推進青年教師對“2+4自主生長”教學模式的進一步理解和運用,從而幫助廣大青年教師利用此教學模式來助力自身專業素養提升和實現課堂高效,從而助力學校“落實雙新 強課提質”行動的開展,同時也為了深入推進家校共育工作,從而形成家校共育合力,促進學生核心素養發展,沾化區第一實驗小學經過研究商討,決定在本學期開展青年教師素養展示和家長進校園活動。</p> <p class="ql-block"> 今天(11月7日,周一)上午第三節課,由薛瑩老師執教的道法展示課—《父母默默的愛》,成功開啟了這一活動,這一活動既充分展示我校青年教師的專業素養,也是對我校家校共育工作的有利推動。</p> <p class="ql-block"> 薛瑩老師從感受愛、體驗愛、分享愛三個環節展開課堂,教師和學生在課堂中同感受、共成長,看著學生在“愛心樹”上密密麻麻的記錄,分享著個生活細節背后的發現,傾聽著學生動情講述的故事,一同感悟著父母那默默的、深深的愛,感受著生活之美、親情之暖。</p> <p class="ql-block"> 課后,老師們<span style="font-size:18px;">各抒己見,說出自己對這堂課的評價,</span>對課堂進行點評,提出課堂的亮點和自己的意見。</p> <p class="ql-block"> 劉校長最后總結到道德與法治課堂需要貼近生活,讓學生沉浸到課堂中,在情景活動中體會內容。同時指出一節好的道德與法治課堂要引起學生的共鳴,環節要環環相扣。</p> <p class="ql-block"> 相信通過此活動,我校青年教師可以獲得收獲,家校共育工作也會更加順利的推行!</p>
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