錦時筑夢且待芳華——蚌山區教師在2022年安徽省實驗說課比賽中再獲佳績

蚌埠教育裝備中心

秋暮露成霜，不負韶華夢。在剛剛落幕的2022年安徽省中小學實驗說課比賽中，蚌埠市第六中學物理組的馬子君老師和蚌埠市蚌山小學南山酈都校區的仲維臣兩位老師均榮獲安徽省中小學實驗說課一等獎。向獲獎老師和教研團隊表示祝賀！ 馬子君老師在執教“杠桿”一節中就對教材提出了質疑：一是教材中對于“力臂”的概念是直接給出的,由于缺少了概念的建構過程，同學們對于概念里提及的“距離”產生誤解；二是教材上“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置過于簡單,學生容易操作，但存在局限性，這使得同學們對“杠桿的平衡狀態”以及“平衡條件”的理解產生偏差。 為了突破以上教學難點，在備賽過程中，蚌埠六中物理教研組在組長趙毅老師的帶領下，針對馬子君老師的實驗設計、教學用具開展多次集體研討，反復推敲打磨，并邀請蚌埠市物理教研員宋勇老師現場指導，馬子君老師不斷地梳理、反思、調整、完善。在教學中，她積極創設問題情境，帶領同學們從身邊常見的工具著手，進行探究活動和實例分析，拉近教學內容與生活的距離。她改進創新實驗器材，幫助學生構建力臂的概念、測量力臂的大小，讓物理概念和物理規律在學生觀察、體驗、探究中獲得。 學生們在提升科學思維水平和創新能力的同時，培養了嚴謹認真、實事求是的科學態度，使實驗教學真正成為提升學生物理核心素養的有效手段，讓學科核心素養的培養在實驗課堂教學中落地生根。 心得 馬子君老師：非常感謝學校領導給我們年輕人提供了這樣一個展示自己、相互學習、相互交流的平臺。從收集資料、設計實驗，制作課件到課堂教學、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。比賽已經結束，成績已經屬于過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經驗，它將促我向更高的教學目標奮進！ 小學科學《探究植物對侵蝕的影響》由于課本給出的結論較為抽象，效果不明顯。蚌山小學南山酈都校區仲維臣老師對模擬實驗進行了多次改進:1.由控制降雨量和水速仲老師想到了花灑，通過花灑配合電動抽水裝置的方式，能夠很好的保證同樣的降雨量、同樣的高度進行降雨，還可以對降雨的水速進行調解。2.通過日常生活中用到的篩網將受水侵蝕流出來的土壤與水分離。3.仲維臣老師還自制了一個量水器，這樣可以可以讓同學們形象直觀地觀察到有植物的土壤對水的保持能力。 仲維臣老師在實驗說課過程中，得到了學校孫淑敏老師全程指導，還請了外校專家指導，圍繞課題，緊扣創新的實驗理念，采用現代化的教學手段，科學合理的實驗設計，貼近生活的實驗器材，精妙的語言、精美的信息化呈現，詮釋了老師對實驗內容的獨特理解和匠心設計，給同學們描繪出一個生動的課堂，展現出教育的智慧和個人的獨特風采，老師的學科核心素養在實驗教學中得到了很好的落實。 本次實驗說課成績，既是對教師努力成果的肯定，也是激勵教師不斷前行的力量。 多年來，學校青年教師自強不息，勵精圖治，“寶劍鋒從礳礪出，梅花香自苦寒來！”教師們在此次比賽中表現出優良的實驗教學素質，這是蚌埠市長期重視實驗教育的體現。