人間最美豐收季送教下鄉續新篇——記劉小燕名師工作室送教下鄉活動

劉小燕名師工作室

為更好地踐行新課標理念，構建素養導向下的小學語文課堂教學新形態，搭建贛州經開區城區學校優秀教師與鄉村學校教師之間交流平臺，提升鄉鎮學生語文素養。2022年11月3日，劉小燕名師工作室成員一行人，來到贛州市鳳崗龍江小學開展送教下鄉活動。 　　廖光梅老師展示的是二年級語文《黃山奇石》一課。課前廖光梅老師精心備課試教多次，充分運用多種教學手段，將新課程理念滲透到教學環節中，注重教學情境的創設和課堂探究。工作室成員共同參與，積極碰撞思維火花，為一堂好課的呈現凝心聚力。 　　課堂上學生們認真聽講，積極配合老師，大膽發表自己的見解，廖光梅老師給認真聽課，積極發言的學生，及時表揚獎勵，調動了孩子們學習的積極性，課堂氛圍活躍，充分發揮了老師的主導作用，完美地體現了學生的主體地位。充分體現了“學生是主體，老師是主導”的課堂理念。 　　聽課老師們對本次公開課進行了點評，對執教老師精彩的課堂表示高度贊賞和認可，指出了課堂中值得大家學習和借鑒的地方，也對這節課提出了一些可以改進的地方和建設性意見。 1.識字寫字是低年級的教學重點難點，生字詞卡出現要帶上拼音。 2.朗讀指導，如果個別學生課堂上難以改變原有朗讀習慣，可以先放一放。 3.寫字指導不一定要在課堂結尾，可以隨文識字后立即寫字指導。 　　課后劉小燕校長為進一步推進課標學習，把握教材方向，提高教學質量，開展了“義務教育語文課程標準（2022年版）的認識及思考”講座。 　　劉小燕校長對新課標政策進行多維度的解讀，抓住重點、簡明扼要、通俗易懂；把大家都不愿讀的課標，由淺入深地解讀，結合自己多年的教學經驗以五年級第三單元為案例深入淺出地闡述如何落實學習任務群，反嚼課標對教學的指導，對育人的指引。為了幫助大家淺顯地認知課標的豐沛，舉了大量的與課標契合的題例，這樣的課標解讀不空洞，讓我們對新課標有了更多更全景的認識。 　　此次送教活動，充分發揮了“傳、幫、帶”的引領作用，有效促進了城鄉之間教育均衡發展，促進了校際間的資源優化，共享、共融、共生、共贏，讓我們共同提升教研理念，促進了教師教學能力和業務素養的提升。相信我們的老師們一定在今后的教育教學工作中日有所進，在教書育人之道上不斷成長，共研謀發展，一起向未來。 主持人：劉小燕成員：鐘思思張芳伍志玉廖光梅楊慧娟江玉萍陳艷盧杏丁芳陶慧君