將語(yǔ)言變成友善之窗——棲霞市大慶路學(xué)校四年級(jí)家校共讀書房

小幸運(yùn)

語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)溝通的基本手段，但語(yǔ)言的錯(cuò)誤使用也會(huì)演變成一種暴力手段，破壞溝通雙方的感情。親子溝通中錯(cuò)誤的言語(yǔ)行為并不少見(jiàn)，為幫助家長(zhǎng)理解孩子，與孩子進(jìn)行更好的溝通交流、促進(jìn)親子關(guān)系。11月4日晚上，棲霞市大慶路學(xué)校四年級(jí)開(kāi)展線上家校共讀書活動(dòng)，本次共讀書目是由馬歇爾·盧森堡博士所著的《非暴力溝通》。 　　《非暴力溝通》共有13章，核心內(nèi)容是圍繞溝通中的四個(gè)要素：觀察、感受、需要、請(qǐng)求，分別從不同角度進(jìn)行的闡釋和解讀，并融入大量訓(xùn)練，幫助讀者理解和識(shí)別四要素的要義。各班級(jí)語(yǔ)文老師作為會(huì)議主講人，結(jié)合生活實(shí)際，選擇大家感興趣的部分，和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流溝通。 　　晚上七點(diǎn)教體局舉辦的家庭教育講座“非暴力溝通讓愛(ài)沒(méi)有傷害”與我們的家校共讀書房不期而遇。家長(zhǎng)們耐心聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)感悟。與孩子一起成才，是家庭教育最美麗的風(fēng)景，也是父母最好的人生姿態(tài)。 　　活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們分享自己的感悟，探討著自己的困惑。在汲取各種反思后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也有了新的思考。 　　如果我們?cè)诤秃⒆咏涣鲿r(shí)都能夠運(yùn)用：“我觀察到……我感到……是因?yàn)椤艺?qǐng)求……”相信這些愛(ài)的語(yǔ)言能夠讓我們與孩子相處得更加美好。 　　家校聯(lián)手，讓非暴力溝通浸潤(rùn)我們的生活，讓尊重、理解、欣賞、感激充盈我們的生活。