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<p class="ql-block"> 疫情突然卷土重來，我們城區按下了暫停鍵，把人們推向了經受嚴峻考驗的風口浪尖，也讓這個國慶假期經歷了從未有過的延長。</p><p class="ql-block"> 十月到此結束，十一月從此開啟！</p> <p class="ql-block"> 根據上級關于“停課不停學”的指導思想，使幼兒在疫情防控期間得到良好的管理和教育，豐富幼兒的在家生活，我們也從未間斷的開展著“停課不停學”系列活動。但是，面對孩子們的想念，我們只能通過特殊的方式鏈接。一天的視頻通話以為可愛的小姑娘說：愛豆姐姐，我好想你，想把你緊緊的抱住，還想咬一口！隔著屏幕都能感受到她的想念，于是我想到一個好辦法：把愛豆姐姐種在你們家，看看會不會長出一個陪你玩的愛豆姐姐？就這樣我們開啟我們線上的課程故事......</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> 種下“豆”疫的決心</i></b></p><p class="ql-block"> 清晨的陽光總是那么明媚，帶給我們溫暖與希望。</p><p class="ql-block"> 我們開始了種豆豆！</p> <p class="ql-block">哇時刻，就這樣被家長們記錄了下來！</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說：“大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細看看，要伸出雙手去縝密的研究。雖然我們不能走去，但可以把自然請進來呀！讓孩子們聞聞、摸摸泥土的氣息與松軟。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察發現不同豆子，自己動手種豆子，激發幼兒探究興趣，培養孩子的探究能力。</p><p class="ql-block"> 豆子在水里也可以生長哦！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> 品嘗“豆”疫的美食</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 豆類的營養價值是比較高的，里面含有豐富的維生素、氨基酸、礦物質等，這些營養元素都是人體所需要的，多補充可以調節體質，增強免疫力！</span></p> <p class="ql-block"> 紅豆粥</p> <p class="ql-block"> 紅豆綠豆小米粥</p> <p class="ql-block"> 豆披薩</p> <p class="ql-block"> 豆饅頭</p> <p class="ql-block"> 結合幼兒的生活經驗，發現生活中蘊含的教育價值，為幼兒提供直接感知、實際操作、親身體驗的機會，從而促進其生活、勞動、學習等各方面全面發展。生活即教育的活動正真在“主場地”開展。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> 想象“豆”疫的美好</i></b></p><p class="ql-block"> 愛因斯坦曾言：“一切創造都是從創造性的想象開始的，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉。”來看看孩子們對種下的小豆豆暢想吧！</p> <p class="ql-block"> 吳家陽說：小豆苗的開花招來了小蝴蝶，小蝴蝶不忍心去破壞！給小豆芽吃糖果肥料，小豆芽就會很開心，長的很快！</p> <p class="ql-block"> 表達著自己對奶奶的情感！</p> <p class="ql-block"> 笑笑說：小豆苗招來了，小蝴蝶，小蜜蜂！</p> <p class="ql-block"> 寶貝們，這些奇思妙想是怎么來的呢？我們來采訪一下家長們！</p> <p class="ql-block"> 孩子在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富！雖然家長們的提問較封閉，可是孩子們回答卻點亮了整個畫面！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> 挑戰“豆”疫的變形</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"><i>攜手祝“腐”的成長</i></b></p> <p class="ql-block"> 豆腐的“腐”與幸福的“福”諧音，因此豆腐代表著祈“福”！</p> <p class="ql-block"> 變形一：《豆沙》包</p> <p class="ql-block"> 變形二：《豆漿》水</p> <p class="ql-block"> 變形三：《豆腐》塊</p> <p class="ql-block"> 我們用祝“腐”慶祝解封！</p> <p class="ql-block"> 我們用豆腐，祝福大家“都福”！</p> <p class="ql-block"> 做成“黑料”的請看下面的方法。</p> <p class="ql-block"> “豆腐”哲理，無欲則剛</p><p class="ql-block"> 將復雜的生活過得簡單，把紛繁的思想過濾成單純，用內心的純潔對抗外界的誘惑，日子里才不會有煩惱。無欲則剛，柔軟的豆腐卻越彰顯了他存在的價值和頑強的生命力。</p><p class="ql-block"> 越是柔軟，越有剛性。越是平凡，越不簡單。</p> <p class="ql-block"> 成長的軌跡最是美麗，苦也甜蜜；成長的動力最是給力，累也得意；成長的祝福最是積極，零點來臨！</p><p class="ql-block"> 在這特殊時期，平凡的日子里，我們與小豆豆一起見證著我們彼此的成長</p> <p class="ql-block"> 孩子們有的用表格記錄小豆的成長。</p> <p class="ql-block"> 有的用照片記錄小豆的成長。</p> <p class="ql-block"> 有的用畫圖、小報記錄小豆的成長。</p> <p class="ql-block"> 觀察豆的成長是一段快樂的探究歷程。孩子們收獲的不僅是豆生長變化的知識，還獲得了探究體驗的機會和收獲的喜悅，更難能可貴的，是他們在精心照顧的過程中付出了滿滿的愛心，這讓每一個寶貝都深深地體會到了珍貴生命成長的歷程。</p> <p class="ql-block"> 這就是向下扎根，向上生長的力量！</p> <p class="ql-block"> 我們發現了兒童有創造力，</p><p class="ql-block"> 認識了兒童有創造力，</p><p class="ql-block"> 就須進一步把兒童的創造力解放出來。</p><p class="ql-block"> ——陶行知</p> <p class="ql-block"> 在孩子的眼中，平日里稀疏平凡的生活，也總藏著像星星般耀眼的小靈感與小心動，讓他們對這個世界充滿好奇，同時在這些好奇心的驅使下，他們更愿意對這個世界進行更深入的認識和學習。</p> <p class="ql-block"> 這一周，我們做真實的勞動、吃真正的食物、解決真正的問題，建立合理的家園共育，努力還原最本真的教育！</p> <p class="ql-block"> 最后，借著豆腐的寓意“都福”、“都富”，祝大家福氣安康、身體康健、生活幸福！</p><p class="ql-block"> 祝“腐”我們早日幼兒園見！</p>
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