玩轉七巧板，思維不停轉——曙光小學一年級實踐作業

曙光小學

為了豐富同學們的學習和生活，讓數學樂趣走進生活。曙光小學一年級15班的數學老師組織學生們利用七巧板進行創意拼圖，同學們紛紛拿出自己的七巧板積極地加入到活動中，讓我們一起走進一年級小朋友的七巧板樂園，感受花式七巧板帶來的快樂吧！ ??七巧板的由來?? 七巧板是一種中國傳統的智力游戲，是我國古代的一種拼板玩具。它是由宋代的宴幾演變而來的，原為文人的一種室內游戲，后在民間演變為拼圖板玩具。利用七巧板可以闡明若干重要幾何關系，原理便是吉算術中的“出入相補原理”。 借助七巧板可以拼出許多圖形，通常應當由全部的七塊板組成，且板與板之間要有連接，如點的連接、線的連接或點與線的連接。 ??七巧板的用處?? 對于學生而言，七巧板是連接實物與形態之間的橋梁，能夠培養學生的觀察力、想像力，在形狀分析及創意邏輯上都有巨大發揮空間;它可以用來幫助學生學習基本邏輯關系和數學概念，如七巧板可以幫助學生認識各種幾何圖形、數字，認識周長和面積的意義;另外，七巧板還可以幫助學生辦認顏色，引導他們領悟圖形的分割與合成，進而增強思考力和觀察力。 ??活動目標?? 1、了解七巧板的組成，通過觀察和相似聯想，理解圖形之間最簡單的關系。2、在動手動腦的過程中感受到七巧板拼圖的樂趣，體驗成功帶來的自豪感3、嘗試將幾何平面圖形無縫隙拼搭組合，創造出各種圖形和圖案。 ??七巧板的玩法?? 一般，七巧板有這樣幾種玩法:依圖成形，即根據已知的圖形來拼出答案;我拼你猜，即拼出圖形讓別人猜出具體內容;見影排形，即根據已知的圖形找出一種或更多的拼法。自創圖形，可以自己創造新的圖形拼法。既然七巧板有這么多玩法，而且用它們拼搭圖形發展學生的空間觀念。那我們一起用七巧板來玩一玩吧! ??你拼我擺?? 有些同學們不只是會拼擺圖形，還能一邊拼擺一邊認真的講解拼擺的步驟，儼然是一個小老師的模樣，通過下面的講解，你學會了嗎? 此次活動讓孩子們在“玩”中學，在“玩”中開動腦筋，充分展示了同學們的聰明才智，使他們的空間想象能力、動手操作能力都得到了充分的鍛煉。孩子們在這次活動中不僅獲得了快樂，更得到了學習數學的樂趣。 圖文：一年級15班 編輯：劉玉博 審核：曙光小學