精彩說課綻魅力以說促教助成長

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2022年11月4日西寧市康南小學(xué)開展“師徒互助說課”比賽活動，語文組五位老師結(jié)合新課標(biāo)、依托信息技術(shù)2.0學(xué)科進行了語文說課教研活動。參加本次活動的有馬潔嵐副校長和全體語文老師。兩位評委老師分別是語文中心組長魏青玲老師和姜金風(fēng)老師。 　　老師們提前入會并做好了簽到準(zhǔn)備。魏青玲老師對本次活動提出要求。主持并講述了說課的重要性，為大家分享了說課的步驟。隨后，老師們圍繞主題內(nèi)容，從設(shè)計意圖、教材分析、目標(biāo)定位、活動準(zhǔn)備、活動重點難點、教法學(xué)法、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等幾個方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進行了生動的演示解說。 　　比賽中，每一位參賽教師都利用了多媒體進行說課，并對自己的教法學(xué)法、教學(xué)程序等作了充分展示。抑揚頓挫的語音，獨到的教學(xué)設(shè)計，巧妙的多媒體輔助演示……吸引著我們在座的每一位。充分展示了教師個人學(xué)習(xí)理論、研究教材和設(shè)計教學(xué)的能力。 第一節(jié)課由劉于男老師進行說課，說課課程是：《四季》。魏老師幫劉老師梳理了教學(xué)思路，點明劉老師的課件有助于我們進行課堂教學(xué)的實效性，也能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠注重學(xué)生的朗讀，在說教法方面，每一個環(huán)節(jié)都能夠緊扣新課標(biāo)以及每一個目標(biāo)的設(shè)計意圖。在整個說課的過程中能感受到，劉老師整合了聽、說、讀這樣的一個過程。也提出在一年級，我們還是要重視識字。雖然劉老師提到了隨文識字。但準(zhǔn)備怎么識字？方法是什么？應(yīng)該作為一個重點，再講一講。 　　第二節(jié)課由馬晨月老師進行說課，說課課程是：《植物媽媽有辦法》。魏老師從說教材的角度進行了分析，馬老師能從單元視角到本單元語文要素以及本課的視角。并且能夠分析學(xué)生的知識水平和認知特點，以及本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點，能夠結(jié)合信息技術(shù)2.0能力點“技術(shù)支持下的學(xué)情分析”以及“演示文稿的設(shè)計與制作”能力點，能有效的突破我們的重難點”。但在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖方面有所欠缺。 　　第三節(jié)課由柴晗嬌老師說課，說課課程是：《王戎不取道旁李》。姜老師認為柴老師說課框架結(jié)構(gòu)把握的合理，思路也清晰，能夠有恰當(dāng)?shù)睦C，也能針對學(xué)生的特點設(shè)計教法。能夠說出自己的設(shè)計理念。但在說教學(xué)目標(biāo)時，提了三維目標(biāo)。在這里如果換成2022年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的形式去展示會更好。 　　第四節(jié)課由胡玉娟老師說課，說課課程是：《圓明園的毀滅》。姜老師肯定了胡老師對教材的把握。做到了針對教學(xué)對象的特點進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。在教學(xué)的過程中注重情感的教育。能夠結(jié)合信息技術(shù)2.0中A3能力點“演示文稿的設(shè)計與制作”和A5能力點“學(xué)習(xí)技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入”。 　　第五節(jié)課由楊舒丞老師說課，說課課程是：《青山不老》。姜老師肯定了楊老師，能利用語文的工具性和人文性的特點來進行教學(xué)設(shè)計，結(jié)合新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。但在說課過程中“說學(xué)生、說教學(xué)”等基本環(huán)節(jié)不夠明確。 　　五位老師發(fā)言結(jié)束后，老師們將自己對新課標(biāo)的理解再次進行了討論梳理。 　　活動最后馬潔嵐副校長對本次活動進行了總結(jié)，在活動交流中，每位教師對深入文本進行教學(xué)的方法有了更深的認識和理解，本次活動大家收獲滿滿。