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聚焦新課標 尚美新課堂——記石羊塘小學第五屆“尚美杯”課堂教學比賽

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">時光清淺,歲月如歌。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">賽課風采,沉香流年。</span></p> <p class="ql-block">  為進一步落實“雙減”政策,踐行新課標理念,切實打造提質增效的新課堂。2022年11月2日-4日,港北區石羊塘小學開展了以“聚焦新課標,尚美新課堂”為主題的第五屆“尚美杯”課堂教學比賽。</p> 賽課安排 <p class="ql-block">  本次比賽以教研組為單位,共14名教師參賽。比賽過程中,各參賽教師憑借過硬的綜合實力和專業技能,表現出色、風采各異、亮點迭出,為我們呈現了一場精彩紛呈的教學盛宴。</p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  讓我們把鏡頭聚焦賽場,一睹各位教師的風采吧!</p> 賽課現場 <p class="ql-block">  比賽由科研處副主任黃小琴主持,在石羊塘小學黨支部書記、校長覃祝書熱情洋溢的講話中拉開了帷幕。</p> 貴城學區的區麗娟主任和葉麗艷主任親臨現場聽課指導。 <p class="ql-block">  石羊塘小學聯盟學校的老師蒞臨現場觀摩指導,大家齊聚一堂,以飽滿的學習熱情參與到此次的活動中。</p> 語文科 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>周永夏老師——《麻雀》</b></p><p class="ql-block"> 周老師通過精準的語言表達,引導學生不知不覺走進課本,走進老麻雀的內心,抓住“老麻雀的無畏”“獵狗的攻擊與退縮”等關鍵語句,讓學生感受文字的魅力,學習習作方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>周洲老師——《拍手歌》</b></p><p class="ql-block"> 周老師對教材分析透徹,充分利用形聲字構字規律,結合趣味識字等方法對本節課的識字進行教學,把識字、寫字、朗讀有機結合起來,讓學生感受到識字的樂趣,突破本節課的重點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>韋卓嬌老師——《g k h》</b></p><p class="ql-block"> 韋老師從認到讀再到寫,科學簡約,循序漸進。尤其是讀聲母g、h、k的環節,不僅有語言圖片提示,更有真人發音部位的示范朗讀,孩子們能夠直觀明了地聽到正確的發音示范,整個課堂輕松而快樂!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>黃纓老師——《落花生》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 黃老師通過“議花生”,讓學生找出花生與桃子、石榴、蘋果的不同特點,體會出花生的美好品格,然后拋出“父親想借花生告訴我們什么道理”這個問題進行點撥、指導,學生理解了“借物喻人”的寫作方法,領悟全文的思想感情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>曾蘭老師——《美麗的小興安嶺》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> 在教學過程中,曾老師設計有層次、有梯度的朗讀訓練,引領學生感受祖國大好河山的自然美景,巧妙地將課文化難為簡,幫助學生更好的理解文意。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>覃鳳妙老師——《夏天里的成長》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: left;"><span style="text-align: left;"> 覃老師循循善誘,引領學生抓住關鍵詞、關鍵句理解課文,解讀文中蘊含的情感,由動植物、事物的生長,提煉出青少年成長的道理“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量的用力的長”,讓學生領悟珍惜時間,抓住機會、努力學習的人生道理。</span></p> 數學科 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>黃潔微老師——《氣球裝飾解決方案》</b></p><p class="ql-block"> 黃老師通過找規律,用規律,創規律的教學環節,層層遞進,使教學過程緊湊而有序,有效地到達了教學目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>黃錫群老師——《植樹問題》</b></p><p class="ql-block"> 黃老師以猜謎語拉開序幕,借助實物圖畫出線段圖,利用一一對應點,引導學生根據線段圖找出規律,最后讓學生運用規律解決生活中的實際問題,真正讓孩子們理解了棵數與間隔數之間的關系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>謝帶新老師——《平行四邊形的面積》</b></p><p class="ql-block"> 謝老師的設計思路清晰,內容全面,課堂充分關注了學生的動手操作,讓學生親身經歷平行四邊形面積公式的推導過程,理解并掌握面積公式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>何麗潔老師——《圓的周長》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: left;"><span style="text-align: left;"> 何老師采用探究合作式的教學方法,讓學生動手測量、研究、計算,總結出測量圓的周長的兩種方法——繞線法和滾動法。引導學生利用表格法去探索圓的周長與直徑的關系,理解圓周率的意義;滲透數學文化知識。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>楊芬芬老師——《角的認識》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: left;"><span style="text-align: left;"> 楊芬芬老師教學設計匠心獨運,注重啟發引導,設計了找角,做角,畫角等活動,促進學生對知識的內涵和實質的認識,發展空間觀念。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王堯老師——《5以內的減法》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: left;"><span style="text-align: left;"> 王老師通過游戲,動手操作,學生參與等環節,為學生教授什么是減法,怎樣在學習中運用減法。充分調動了學生們學習的積極性。</span></p> 綜合科 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>覃細芳老師——《Unit4 What can you do?》</b></p><p class="ql-block"> 覃老師的課堂融合知識性、思想性、趣味性和藝術性于一體,充分體現以學生為主體,緊緊圍繞教學重點的把握和難點的突破,活動設置的層次感強,讓學生切身體會到學習英語語法的樂趣。<br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>覃初萍老師——《彝家娃娃真幸福》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: left;"><span style="text-align: left;"> 覃老師以輕松活潑的音樂律動游戲,讓學生們全身心地投入到課堂中。學生們不由自主走進美麗的音樂世界,從樂譜中體驗音樂的情感,在歌唱中感受音樂的美妙。</span></p> 精彩瞬間 賽后點評 <p class="ql-block">  “水本無華,相蕩乃生漣漪。石本無火,相擊而發靈光。”老師們集中在尚美報告廳進行評課活動,評委們結合課例,從教師的主導性、學生的主體性、學科性進行了三維評課,點評詳細、具體給老師們帶來很多啟發。</p> <p class="ql-block">  黃曉芳老師對語文賽課進行點評。</p><p class="ql-block">亮點:</p><p class="ql-block">1.教師們基本功扎實,教學思路清晰,環節緊湊,注重教學方法。</p><p class="ql-block">2.課堂中老師們注重朗讀指導和閱讀策略的滲透,引導學生從讀中感悟,讓學生自主概括文意。</p><p class="ql-block">建議:提前演示課件,避免失誤。</p> <p class="ql-block">  石羊塘小學政教處主任朱艷梅對數學賽課進行點評。</p><p class="ql-block">亮點:</p><p class="ql-block">1.課堂教學中探究活動的設計,老師們不再是簡單地通過講授教給學生,而是在感知體驗的基礎上,內化形成新知,引導學生自己得出結論。</p><p class="ql-block">2.教師們對學生的評價具有發展性和激勵性,不再形式化。</p><p class="ql-block">3.教師能面向全體學生,激發學生的深層思考和情感投入,鼓勵學生大膽質疑獨立思考,引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。</p><p class="ql-block">建議:教學設計格式應注意細節,例如:標題的格式、字體的大小。</p> <p class="ql-block">  辦公室主任王燕對英語和音樂賽課進行點評。</p><p class="ql-block">亮點:</p><p class="ql-block">1.教師們精心準備教具,用心設計板書。</p><p class="ql-block">2.關注學生課堂生成創設生動的情境,為學生的理解搭建學習支架,提高課堂實效。</p><p class="ql-block">3.音樂講究唱法,老師能很好的把歌曲的情感都表現出來,舞臺表現力強。</p><p class="ql-block">建議:加強課堂英語的使用。</p> <p class="ql-block">  黨支部書記、校長覃祝書對本次賽課進行總結:課堂是提升教學質量的主戰場,既肯定了教師們教學中的亮點,同時結合教師教學中出現的問題提出優化教學的建議。</p><p class="ql-block">亮點:</p><p class="ql-block">1.本次賽課老中青教師齊上陣,青年教師們帶來活力四射、創意無限的課堂,中老年教師憑借豐富的教學經驗,帶來令人如沐春風的教學展示,可謂精彩紛呈,百花齊放。</p><p class="ql-block">2.賽課編排有新意,語、數、英、音賽課混搭,便于老師靈活安排時間聽課學習。</p><p class="ql-block">3.老師們在教學過程中深化學科核心素養,并注重實踐港北區教研室推行的教學模式,教學中突出以學生為主體,設計有價值的問題啟發學生思維參與師生互動、生生互動,調動了學生學習的積極性。</p><p class="ql-block">4.各班教學常規好,教師開展課堂活動呈現形式多樣,有視頻、游戲等。</p><p class="ql-block">5.教師教學設計規范有創意,學生課堂表現優異,課堂教學質量高,效果好。</p><p class="ql-block">6.教師課件制作精美,能夠熟練運用信息技術,合理選擇、整合和應用數字教育資源輔助教學。</p><p class="ql-block">建議:</p><p class="ql-block">1.注意教學用語的嚴謹性。</p><p class="ql-block">2.課堂教學要有親和力,拉進師生距離。</p><p class="ql-block">3.學會放手,讓學生做課堂的主人,展示自我。</p> <p class="ql-block">  這次賽課活動對我校課堂教學質量提高、教研氣氛的形成、教師隊伍的建設特別是青年教師的專業成長將起到深遠的影響。“賽課”活動雖然暫時告一段落,但我們的思考和研究遠沒有結束。根據賽課后續工作安排,接下來,本次賽課活動獲獎的優質課例將分別到聯盟各校進行進一步的交流、分享。</p> 總結頒獎 <p class="ql-block">  經過激烈的角逐,評委們秉著公平、公正的原則打分,評出了特等獎4名,一等獎5名,二等獎5名,由石羊塘小學黨支部書記、校長覃祝書為獲獎選手頒獎。</p> <p class="ql-block">  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,深耕課堂,潛心育人是教師的使命,石羊塘小學必將堅定探索步伐,砥礪前行,為促進每位教師的專業成長,為石小教育教學高質量發展保駕護航!</p> <p class="ql-block">主編:覃祝書</p><p class="ql-block">編輯:黃潔微</p><p class="ql-block">圖片:全體教師</p><p class="ql-block">審核:教務科研處</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>

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