誦讀傳古韻經(jīng)典潤(rùn)童心——靈臺(tái)縣城東幼兒園開(kāi)展詩(shī)文誦讀暨片區(qū)教研活動(dòng)

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中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，?散發(fā)著馥郁的芳香。 　　中華經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為了進(jìn)一步加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)各園之間的相互學(xué)習(xí)、交流研討工作，推動(dòng)片區(qū)內(nèi)各園文化建設(shè)，靈臺(tái)縣城東幼兒園于11月4日下午開(kāi)展了以“誦唱國(guó)學(xué)經(jīng)典品讀詩(shī)文魅力”為主題的片區(qū)教研活動(dòng)。 測(cè)溫、簽到 城東幼兒園主要負(fù)責(zé)人致辭 　　教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，我們將以今天的教研活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合園區(qū)教學(xué)實(shí)際，把“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”作為幼兒園的基本教育活動(dòng)之一，在教學(xué)活動(dòng)中不斷探索、不斷反思，將“幼兒經(jīng)典誦讀”活動(dòng)滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域中，從而更好地讓幼兒在誦讀中繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典中文的精髓，從小就獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶。 觀摩大中班幼兒“誦唱國(guó)學(xué)經(jīng)典品讀詩(shī)文魅力”活動(dòng) 中班級(jí)經(jīng)典誦讀 《弟子規(guī)》（中一班） 　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，中華經(jīng)典《弟子規(guī)》便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤勞節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)守信等良好習(xí)慣。 《中華孝道》（中二班） 　“百善孝為先，孝敬是根本，天地恩情永難忘，心中扎下根。血脈流不斷，山河歲歲新，中華孝道是美德，傳給后來(lái)人”。父母給予了我們生命，含辛茹苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。羔羊知跪乳，烏鴉會(huì)反哺，希望我們每個(gè)人都能將傳統(tǒng)文化傳承下去，做一個(gè)盡孝的人。 《靜夜思》《詠鵝》《游子吟》（中三班） 　　古詩(shī)是無(wú)際的海，古詩(shī)是無(wú)邊的天，古詩(shī)里蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)做人的道理。誦讀古詩(shī)可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感知力、審美能力以及良好的道德情操。 《唐詩(shī)聯(lián)唱》（中四班） 　　讀千古美文，同經(jīng)典相伴；誦中華詩(shī)詞，與圣賢同行。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，輝煌燦爛的華夏文明中，那一點(diǎn)一滴，一字一句，滲入了幼兒天真純潔的赤子心懷。 《讀唐詩(shī)》（中五班） 　　悠揚(yáng)的音律是美的化身，一個(gè)個(gè)文字就是那跳動(dòng)的音符、一首樂(lè)曲就是一首無(wú)聲的歌曲、一首唐詩(shī)就是一部史書、一段舞蹈就是一個(gè)故事。 《長(zhǎng)歌行》（中六班） 　　穿越千年文明，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。古詩(shī)不僅體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)社會(huì)事物、人情哲理的深刻認(rèn)識(shí)，更是千百年來(lái)勞動(dòng)人民的思想結(jié)晶，它讓幼兒知道了光陰一去不復(fù)返，認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，并能做到珍惜時(shí)間。 大班級(jí)經(jīng)典誦讀 《小池》（大一班） 　　泉眼悄然無(wú)聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。幼兒感受到了詩(shī)中描寫的夏日情景，激發(fā)了其熱愛(ài)大自然的情感。 《憫農(nóng)》《贈(zèng)汪倫》《小池》（大二班） 　　古詩(shī)就像是一顆璀璨的明珠，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝。古詩(shī)可以讓幼兒體會(huì)到古人的智慧，可以潛移默化中提升幼兒的談吐與口才。 《清明串燒》（大三班） 　　古詩(shī)以其稚拙的意趣、豐富的想象吸引著幼兒，自然地和幼兒由生俱來(lái)的天性相契合。古詩(shī)串燒不僅可以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大知識(shí)面，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，還有利于幼兒良好性格的形成。 　　教師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)確定了誦讀內(nèi)容，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿、神采奕奕。他們用洪亮的童聲，吟誦著古詩(shī)詞，用優(yōu)美的舞姿傳遞著古詩(shī)詞的神韻，將一首首經(jīng)典古詩(shī)詞演繹得更加生動(dòng)傳神、惟妙惟肖。 交流研討“幼兒園開(kāi)展經(jīng)典誦讀之我見(jiàn)” 　　在研討過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)、互相學(xué)習(xí)、互相討論，總結(jié)出幼兒園誦讀活動(dòng)不僅可以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，還可以將中華民族傳統(tǒng)文化深深根植于幼兒心中，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。 　　本次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不僅豐富了幼兒的德育內(nèi)涵，讓孩子們以自己的方式凸顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，成為扎根于中國(guó)五千年文明，具有遠(yuǎn)闊視野的棟梁之材，而且還促進(jìn)了各園所之間的交流研討，加強(qiáng)了資源共享。 我們相信一粒種子的力量，種下去必然會(huì)生根發(fā)芽。我們播下的美好的旋律，定會(huì)一樹繁花！讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，有詩(shī)也有遠(yuǎn)方…… 監(jiān)制：楊軼編輯：楊陽(yáng)來(lái)源：城東幼兒園信息報(bào)道組