科研花開馨香滿懷 ?????? 智慧互聯眾行致遠

東寧市綏陽第一小學

——東寧市綏陽第一小學開展課題研究階段性成果展示活動 　　“科研工作”是學校教育教學質量提升的增長點，也是教師專業發展的關鍵點。為進一步助推學校“十四五”科學規劃課題研究的深入實施，全面落實市進修學校科研所對于課題研究工作的通知要求，學校于10月中旬開始組織四個課題小組教師陸續開展了為期兩周的課題研究階段性成果展示活動。 　　活動分四大步驟有序進行： 一是科研小組針對本組課題精選研究課，確定講課教師； 二是小組成員以授課教師為中心進行集體備課、研課； 三是“說、講、評”課題研究課展示； 四是科研骨干教師理論聯系實際針對本組課題進行專題講座。 精選課題集體備課課題研究展示課 　　馬平老師執教的《認識時間》一課，課堂氣氛活躍，有效地調動了學生學習的興趣，詮釋了數學來源于生活，服務于生活的真諦。本課全面地展示了小學作業設計的多樣性、趣味性，突出了課題《小學作業優化設計校本實施方法與策略研究》的中心內涵。“前瞻性作業”“操作性作業”“拓展性作業作業”……開拓了學生的視野，為學生搭建了創新思維的平臺，有效培養了學生的實踐應用能力。 　　韓曉宇老師的展示課《竹節人》在關注常規課要求的同時，聚焦“有效問題”的設計。本節課以有效問題為統領實現了教與學完美的結合。韓老師在課堂上注重啟發學生主動發現問題、研究問題、解決問題。整節課在具有針對性、有效性、科學性的系列問題引領中，順利達成了教學目標，發展了學生思維能力。 　　牛生波老師執教的《在那奇妙的王國里》一課，生動有趣，精彩紛呈，將學生帶到了充滿幻想和美好的童話世界。她以課題《小學語文課內外閱讀銜接的研究》中心，精心設計教學過程。課堂上用三次闖關挑戰（猜人物、猜書名、猜結尾）最大程度調動學生的閱讀興趣。牛老師的課堂特別注重對學生閱讀方法的指導，多次找準課內外閱讀的銜接點，以快樂讀書屋“閱讀片段”為載體，點燃學生對課外閱讀的熱情，使學生愛上閱讀，學會并掌握正確的閱讀方法。 　　李愛榮執教的《跳短繩》一課，課堂內容豐富，趣味性十足。針對二年級學生的年齡特點，通過教學貫穿游戲的設計，充分讓學生體驗到小組合作的快樂和意義，使學生在游戲過程中學會“團結協作，奮勇拼搏”，增強了學生的集體榮譽感。 說課評課交流研討 　　展示課后每個課題組教師都針對研究課進行了研討交流，他們從不同的角度對授課教師課堂教學中的閃光點進行點評，也提出了自己獨到的見解，大家在交流研討中領悟“教”的真諦，感受“研”的魅力，教育智慧在思維的碰撞中不斷升華！ 　　教與研攜手，學與思并肩。每一個課題組的“說、講、評”研究課展示過后，都有相應的科研骨干教師進行一次理論聯系實際的專題講座。他們通過網上查閱資料，閱讀相關書籍，針對本課題組課題研究的主要目標任務，結合課題研究發展情況和課堂教學實際，認真撰寫材料。每一次講座都充分發揮了專業引領和導向作用，為下一步課題研究工作加油助力！ 科研骨干專題講座 　　“科研花開馨香滿懷，智慧互聯眾行致遠”，優秀的團隊是教師迅速成長的搖籃，求實創新的科研活動為教師搭建了學習提升的平臺。相信，在追求卓越教育的進程中,我們定能看到更加美麗的風景，收獲更加豐碩的成果！ 編輯：李艷審編：劉秀花攝像：唐守前審核：李秀蘭