課堂展風(fēng)采開放促提升——于都二中初中部教學(xué)開放日活動紀實

華軍

有一種風(fēng)，清新、自然； 有一種課，常態(tài)、實效； 有一種力量，團結(jié)、向上； 有一種追求，執(zhí)著、永恒。 為落實于都縣教科體局關(guān)于幫扶單位每學(xué)年一次的教學(xué)開放日制度，進一步加強與合作學(xué)校的交流，全面推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，2022年11月2日于都二中初中部成功舉辦了教學(xué)開放日暨片區(qū)學(xué)校教研活動。 　為確保本次教學(xué)開放日活動有序開展，學(xué)校教科研處精心安排，共開設(shè)了公開課18節(jié)，涉及9個學(xué)科。 聽課的有縣教研員,本校教師,片區(qū)學(xué)校的教師。 　參與課堂展示的教師認真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，同時充分發(fā)揮教研組集體的力量，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，為片區(qū)教師展示了一堂堂高水平的公開課，取得了良好的教學(xué)效果。 　葉圣陶先生曾說：“教師當然須教，而尤宜致力于導(dǎo)，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也?！?lt;/p> 接下來，就讓我們走進課堂，近距離感受老師們在課堂上的精彩演繹吧！ 　孤獨，是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目。語文課上，曾老師的一場《孤獨之旅》在對學(xué)生進行人文素養(yǎng)提升和語文能力培養(yǎng)的同時，注重學(xué)生情感、價值觀的指導(dǎo)教育。 陳老師的名著閱讀課《駱駝祥子》則以祥子的愛情為切入點，通過“理情節(jié)——析形象——探根源”三項活動設(shè)計，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、大膽分享造成祥子悲劇人生的根本原因。課堂氛圍活躍、靈動，充滿著思想的碰撞。 　數(shù)學(xué)課上，鐘老師圍繞“垂徑定理”讓學(xué)生通過畫圓折紙、猜想、論證、應(yīng)用等一系列活動設(shè)計，層層遞進，巧妙而又開放，有效激發(fā)了學(xué)生的求知欲，極大調(diào)動了學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的熱情。 王老師的《弧、弦、圓心角》一課，始終圍繞圓的旋轉(zhuǎn)不變性，通過教具、課件等形象直觀演示，探究總結(jié)出它們之間的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、比較、概括的邏輯思維能力和語音表達能力。 　英語課上，兩位英語老師教態(tài)沉穩(wěn)大方，思路清晰，為我們呈現(xiàn)出風(fēng)格迥異卻各有亮點的課堂。 彭老師和藹可親，語言流暢，英語語音流暢標準，課堂輕松、愉快、穩(wěn)重，堪稱課堂駕馭能力的高手。劉老師善于利用多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。PPT制作精美，板書設(shè)計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。 　物理課上，李老師借助實驗讓學(xué)生們更好的理解相關(guān)的物理現(xiàn)象及概念，讓學(xué)生們體會到物理在生活中無處不在，物理的課堂，充滿了實驗、發(fā)現(xiàn)、探索、分析與研究。 嚴老師講授的《歐姆定律的應(yīng)用》，能根據(jù)學(xué)生的知識水平差異，靈活運用各種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，選擇的例題典型，總結(jié)的方法得當。 　化學(xué)課上，邱老師帶來的新授課《化學(xué)式的意義》，思路清晰，邏輯縝密，拋出的問題具有很好的啟發(fā)性和指向性，和學(xué)生一起很好的突破了重點和難點，很好的詮釋了壯漢心細如發(fā)的“柔情”教學(xué)。 劉老師執(zhí)教的《化合物化學(xué)式的書寫》思路簡單明了，讀--寫--練。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂氣氛熱烈，取得了較好的教學(xué)效果。 　政治課上，華老師的復(fù)習(xí)課《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》以大量鮮活的時政素材為載體，以問題探究為龍頭，以思維訓(xùn)練為主線，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。 謝老師講授的《維護祖國統(tǒng)一》一課，課件制作精美簡潔，在價值的導(dǎo)向上，注重正面輸出的力度，選取的素材具有正面性和政治性，真正做到了將家國情懷、責(zé)任擔(dān)當?shù)慕逃灤┯谡麄€教學(xué)過程。 　歷史課上，肖老師講授的《第一次工業(yè)革命》，運用豐富的史料、文獻、圖片、數(shù)據(jù)、柱狀圖等既拓展了學(xué)生的視野，又提高了學(xué)生分析、解讀史料的能力，培養(yǎng)了學(xué)生論從史出的核心素養(yǎng)。 劉老師帶來的《法國大革命和拿破侖帝國》一課，通過兩位君主上斷頭臺引發(fā)學(xué)生興趣，順勢導(dǎo)入新課，講授過程中注重史料分析和關(guān)注學(xué)生，課堂氛圍活躍，對教材熟悉，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，娓娓道來，結(jié)尾部分進行了升華，讓學(xué)生認識到歷史是由人民創(chuàng)造的，培養(yǎng)了學(xué)生的唯物史觀，是一節(jié)溫情有愛的歷史課。 　地理課上，蘭老師以節(jié)水吉祥物“霖霖”引入新課，利用比較多的卡通人物表情包，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境。整節(jié)課采用了分小組競賽模式，學(xué)生積極性高，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 曾老師也是通過分小組競賽的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。讓學(xué)生深刻認識到土地的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，增強了孩子們的社會責(zé)任感。 　生物課上，李老師的課激情滿滿，活潑風(fēng)趣的語言不但把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，也把聽課老師的興致調(diào)動起來。尤其是直播帶貨，助力農(nóng)貨環(huán)節(jié)，讓老師們耳目一新，真正讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，輕松愉快的氛圍中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。 鄧老師的課過程條理清晰，視頻剪輯到位，不過長、不繁瑣，一個視頻一個知識點，直觀形象、簡潔明了，突出重難點。雖然本節(jié)課的內(nèi)容較多，但她卻能有效控制節(jié)奏，體現(xiàn)了較強的課堂駕馭能力。 　精彩的課堂，深深吸引了我。瞧，孩子們聽得可認真了！ 　看，學(xué)校黨委書記、校長李觀福，副校長肖洪機等也來到了現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，并代表學(xué)校親切慰問了聽課的兄弟學(xué)校老師。 　一堂堂精彩的課堂盛宴讓聽課老師沉醉其中?？?，他們時而凝神靜聽，奮筆疾書；時而頷首稱贊，會心一笑。 　在隨后進行的開放日交流反饋環(huán)節(jié)中，來自片區(qū)各個學(xué)校的老師紛紛給予了高度評價：環(huán)環(huán)相扣，踏踏實實地落實每一個細節(jié)；關(guān)注的是學(xué)生“學(xué)”的狀態(tài)，研究的是如何自始至終“把時間還給學(xué)生，以問題為中心，讓過程走向成功”，全力打造高效常態(tài)課，構(gòu)建智慧課堂，人文課堂。 　同時也深刻體會到老師們扎實的教學(xué)功底，深厚的教學(xué)藝術(shù)以及高超的教學(xué)水平。 　“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”。交流會上，兄弟學(xué)校的老師們也提出了許多中肯的意見和建議，讓我們也受益匪淺。也許正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。 　最后，來自縣教研室的幾位教研員對今天的開放日活動進行了點評，同時結(jié)合新課標對老師們今后的教學(xué)進行了細致認真地指導(dǎo)，希望老師們通過今天的開放日活動，去思考感悟課堂藝術(shù)，在今天的交流中升華教育思想，在今后的實踐中促進專業(yè)成長。 結(jié)束語： 學(xué)無涯，研不止。本次教學(xué)開放日活動暨片區(qū)學(xué)校教研活動不僅給我校教師提供了一次難得的學(xué)習(xí)契機，充分拓展了教師的成長空間，也加強了與各兄弟學(xué)校之間的溝通與交流、碰撞與分享，達到了相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。 “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。”課堂教學(xué)就像是一塊磁石，永遠吸引著每一位勤于探索的老師，且行且思，追求它高效且趣味的秘密。愿我們城鄉(xiāng)教研共同體在所有教師的共同努力下，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平，共推教育大船，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！ 圖片采集：各學(xué)科中心圖文編輯：華軍審核：劉曉萍謝才興