錦江區第六期家庭教育指導員培訓

天天開心

日本作家伊坂幸太郎說過一句話：“一想到為人父母，居然不用經過考試，就覺得太可怕！” 第一次為人母，我一直在摸爬滾打中探索經驗。我有幸參加了錦江區第六期家庭指導員培訓??我很珍惜這次學習機會，相信通過十三講的學習，我一定有很多的收獲? 10月18日13：00，我班班主任——四川師范大學潘瑞英老師主持了開課儀式?????? 　　“雙減”之后，對家長來說首先要正確認識家庭教育的重要性。家長針對不同時期的孩子采取不同的教育方式，充分發揮孩子的優勢，引導孩子思考，培養孩子的主動性，助力孩子成長。 　　此為潘老師推薦父母們閱讀的三本書，歡迎家長朋友們一起學習探討?????? 第六期第1講：新時代下家庭教育的思考 　　張梅玲老師從以下五個方面做了詳細的講解，受益匪淺。 學習心得： 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。家庭教育是教育不可分割的重要組成部分，父母通過愛和言傳身教，讓孩子內心充盈、獨立自主。 愛是偉大的情感，它總是在創造奇跡，創造新人，創造人類最偉大的珍貴的東西。家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。 作為家長，我需要好好修煉自己，努力做一名合格的媽媽? 第六期第2講：教育走進協同時代 學習心得： 2022年1月1日起施行的《家庭教育促進法》，將家庭教育由傳統觀念里的“家事”上升為新時代的“國事”?！都彝ソ逃龠M法》首次確立了家庭教育在孩子成長過程的至關重要的作用。有法可依是好事，但只會守不會做就會產生矛盾。 通過學習《家庭教育促進法》，我認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作?。家長不僅是孩?的第?任教師，也是監護?，同時是朋友和榜樣。?先，家長應以?作則，?傳?教地關愛社會、國家、他?等，使之尊?愛幼，相幫謙讓，寬容?度。其次，要加強??修養，堅持以德育?，?覺地將完善??道德品質的實踐活動?范于孩?。再次，要盡量創造和諧、幸福、溫馨的家庭環境。最終培養孩?健康的?理和健全的?格，讓他們在德智體美勞等各??得到全?發展，成為有益于社會的合格公民。我們必須要重視家庭教育，與學校攜?共同為孩?創造美好的未來。 第六期第3講：提升科學素養，促進家庭教育研究和指導能力 學習心得： 增強學習，建立正確的教育觀點，掌握科學教子的知識和家庭教育方法，提升科學教育兒女的能力。教育者第一要受教育。在新局勢下，監護人需要增強學習，不停增加新知識，建立新理念。 作為家長，我們必須認識到家庭教育的重要性，學校教育不能取代家庭教育。我們要讓家庭教育和學校教育二者互相補充，使家庭教育與學校教育做到目標一致，觀念一致，這樣才能有利于學生的健康發展。 第六期第4講：《<家長教育基本行為規范>與<全國家庭教育指導大綱>解讀》 學習心得： 家庭教育應遵循“全面發展，道德為先”的原則。在教育孩子長大成人的過程中，德智體美勞五育缺一不行，每一育在人的發展過程中都有著其余各育不行代替的作用。德為人之本，智為人之能，體為人之基。健全的體魄是達成學業、報效祖國、服務社會的重要基礎。 我們要建立優秀的家風，以家風育人。以德為本 ——以德立身、以德治家、以德育人，以孝為美，以誠信辦事，以和為貴，以賢為范、以賢思齊，以樂于助人，以禮待人，以高遠為志，以知識為富。 第六期第5講：做好情緒管理，培養積極心態 　　本期主講老師就是我們的班主任，美麗知性智慧的潘老師?????? 案例探討：如何看待孩子使用手機或平板？事件背景：孩子周末因為玩平板耽誤了好幾個小時，導致作業沒有及時完成，周天晚上十一點過還在趕作業，我沒有忍住，朝孩子發了脾氣。最后兩人不歡而散，孩子哭著去睡覺，我也生氣半天沒有睡著。思考：再遇到類似事件我該怎樣才能做得更好？ 我的反思： 首先，我需要對孩子說一聲“對不起”！不管什么原因，我都不該發脾氣，說明我還沒有完全接納孩子。 其實，生活中我們完全禁止孩子使用手機是不現實的。尤其是對于青春期正在發展自我意識的孩子來說，越是父母反對的事情，他們越反其道而行之，令行禁止的做法反而有可能會加重他們玩手機的行為。 處于青春期的青少年，雖然具備了一定的獨立判斷能力，但自我控制能力、情緒管理能力都還在成長過程中，需要家長給予尊重的同時，還要給予支持和幫助。今后我可以告訴她：“我們相信你可以安排好自己使用手機的時間和使用手機的用途。但長時間使用手機會影響你的視力，影響正常的學習和生活，讓我們非常擔心，所以我們有時候會提醒你，相信你也能理解我們。希望你能針對此事，做出自己的計劃并執行，爸爸媽媽可以隨時幫助你。” 同時，對孩子用手機查資料、看新聞、看學習視頻等行為我們要做出贊賞，鼓勵這些使用手機獲取知識的行為。在使用手機這件事情上，給孩子以尊重，讓他們自己來做決定。同時，家長闡明自己的立場，并監督孩子執行他們的手機使用計劃，適時鼓勵積極的手機使用行為，相信手機就會成為孩子一種學習工具。 作為父母，我們要做好榜樣。對于青少年，如果父母嘴上說玩手機不好，限制孩子使用手機的時間，甚至責罵玩手機的孩子，而自己卻一直在孩子面前拿著手機看，孩子必然會感到心里不平衡：“憑什么你們就能玩手機，我就不可以?”我們要先審視自己的行為，盡量少玩手機。家長在孩子面前拿起手機的時候，要和孩子說明正在工作或者學習，其他時間都要自覺地放下手機。想要孩子學會自控，避免玩手機上癮，我們需要以身作則。 父母高質量的陪伴對孩子非常重要。這有助于幫助孩子將注意力轉移到對他們成長更有益處的游戲、活動和學習中，引導他們做自己感興趣的事情，在鍛煉興趣特長的同時，逐漸擺脫對手機的依賴。 希望我以后在和孩子的相處中，能夠控制與管理好情緒，真正成為孩子可以信任的朋友?? 第六期第6講：培養面向未來的青少年 學習心得： 當今及未來所需人才的能力，已不是單純地學習知識的能力，而是核心競爭力。謝謝Kari老師帶來的滿滿干貨。 郭老師分別從why,what,how做了詳細講解??著重講解了未來人才最重要的四大能力：1.學習力2.人文關懷3.多元思維4.創行力 希望通過家長的自身學習，我們能學會正向激勵孩子，正確引導孩子。在孩子成長過程中，營造溫暖和諧的家庭氛圍和良好的家庭環境。以身作則，給孩子樹立榜樣。用積極的心態，積極的關系，積極的行為去面對生活與學習。時間在快速的變化，我們不知道科學和技術的進步會把未來的生活塑造成什么樣子。幫助孩子形成和掌握可以“應萬變”的能力，是我們作為父母需要去做的工作? 第六期第7講：家庭教育中的“關系學” 學習心得： 家庭是一個系統，由家庭里的每個成員構成，這個系統有規則，也有矛盾。家庭給了我們愛和支持，也給了我們責任，家庭力量深深地影響著我們每一個人。 劉冬玲老師說：根據埃里克森人格發展階段論，0—6歲的孩子的人際交往范圍主要是家庭基本成員，而此時他們渴望從家庭成員中獲得希望、信任以及價值感。因此，家庭成員之間的關系很重要。在母子、父子、夫妻等不同系統中，夫妻系統是最基礎、最重要的，它決定了整個家庭的和諧穩定。 關系，極大地影響著我們對他人的認知、情緒和行為，良好有效的溝通能解決許多家庭問題。知乎上曾有一個問題：“成長過程中是什么導致了孩子不愿再跟家長溝通？”獲得點贊很高的一條回答是：“媽媽覺得我冷?！备改杆坪蹩偸前炎约旱南敕幼⒃诤⒆由砩希@往往導致了親子間的溝通出現問題。因此，作為家長我們要懂得和解并表達愛，了解孩子階段性成長的特點，建立親子間良好的相處互動模式。只有父母真正聆聽并尊重孩子的想法，才能使家庭系統穩定有序運轉。 原生家庭帶給每個人的影響有好的一面，也有壞的一面。我們應該反思并且克服原生家庭在教育上的不足，看到我們自己的“復原力”，努力成為讓我們的孩子幸福的父母。 愿育兒的路上，我能和孩子共同成長，努力成為更好的自己? 第六期第8講：積極心理學在家庭教育中的運用 學習心得： 賈新超博士今天講授了積極心理學對家庭教育的運用，我們要多關注孩子的積極品格優勢。保持積極的心態，積極溝通，允許負面情緒的存在，接納它。我們要多看到孩子的優點，多鼓勵，幫助孩子找到自己的優勢并放大。 積極和消極都源自我們的內心，重要的是我們怎么看待。父母的心態真的很容易影響到孩子，作為父母也要認識到自己是積極心態還是消極心態，這才更有利于孩子教育。我們在教育孩子的過程中，要學會用積極的語言來激發自己的教育力量。除了我們自身要積極外，我們也要有引導孩子學會積極心理的方法。當我們有方法調動起孩子內心積極的力量時候，孩子面對的問題可能就不是問題。 借由賈老師PPT的一句話共勉：每個人都是一顆星星??他們只需要學習如何閃耀 第六期第9講“雙減”后，怎樣和孩子一起成長 　　“雙減”后，孩子的校外補習減少，家長便擔心孩子學得“不飽”。針對這一點，請家長深刻反思，把孩子“送到”補習班，是否認真思考過真實的提升效果呢？是否真正適合孩子呢？ 部分家長往往是求一份“心安”，這便造成了部分孩子也把希望寄托在補習上，課堂學習難以認真專注，這反而大大降低了學習的效率，出現“越補越差”的情況。 今天我聽了葉老師的課，收獲滿滿?！半p減”之后，全面發展，學習自律的孩子會脫穎而出。“雙減”政策下，教育孩子的重點在于“習慣的培養”。所以，作為家長我們一定要做好這幾件事情： 第一、監督孩子，學會自律。 孩子之所以是“孩子”，就在于他缺乏自覺性，但任何一個自律的孩子，一定是父母嚴格管教和正確督導的結果，家長不能寄希望于孩子“幡然醒悟”，但可以通過和孩子一起制定計劃，并在過程中監督高效實施，逐步培養出一個自律、自覺、自立的優秀孩子，孩子的自主學習能力也在潛移默化間提升了。 第二、培養習慣，全面發展。 真正拉開孩子差距的，不是智商，而是從小養成的習慣。養成良好的學習習慣，包括課上認真、積極思考、大膽發言、敢于質疑、正確的姿勢讀書寫字、自覺閱讀課外書、獨立完成作業等；養成良好的生活習慣，包括每晚對照作業規劃本準備好第二天所需用品、早睡早起、保持鍛煉、注意個人衛生、自己的事情自己做等；養成良好的行為習慣，包括互幫互助、尊老愛幼、尊師重教、管理好手機防止沉迷等。 第三、重視陪伴，用心溝通。 陪伴的本質是教育，沒有陪伴，父母就不可能讀懂孩子的內心，更不能引領孩子健康成長。但陪伴不是耗時便“達標”，“陪”著就算完成任務，而是要做到高質量陪伴，要了解孩子的心理需求，多和孩子溝通，真誠的接納和欣賞孩子，給予孩子滿滿的安全感和正能量。 第四、相互配合，協作交流。 “雙減”和“五項管理”政策要落地，不單單是學校的事，更需要家庭、學校協同推進，要相互配合，形成合力。家長要主動加強與老師的溝通，最終形成強大的教育合力。 “雙減”政策下，我們家長不要焦慮，需要不斷更新自己的教育理念，多鼓勵孩子，發現他們的進步點與閃光點，幫助他們樹立理想，堅定目標，做個有夢想、有擔當的人。 第六期第10講：教練式的傾聽與溝通 -- 教練技術在家庭教育中的應用 學習心得： 今天聽了劉老師的課，對教練式溝通有了更多的了解：教練式的溝通是一種賦能的溝通方式，能夠激發一個人的內在潛能，跨越內在的障礙，從而更好地、由內而外的開始實踐并達到自己的目標。 通過教練故事我們要學問五步法：提問，傾聽，觀察，反饋，復盤，共創。我也了解了三半學說：半急一-內驅力，專注，好奇地聽；半說一行動力，感到好奇，邀請延時；半知一共識力，“我注意...如果… 有效溝通的前提是傾聽，優質傾聽，教練式傾聽。傾聽的過程中我們需要去捕捉關鍵內容，在傾聽中找到關鍵點：情緒、行為和感知。希望我通過學習，能善用教練式溝通方式，賦能他人，也修煉自己? 第六期第11講：基于心理學和腦科學的家庭教育原理 第六期第12講：?家庭共育中的學業生涯規劃指導 第六期第13講：?做時間的朋友——和孩子一起戰勝拖延 學習心得： “時間拖延癥”估計是很多人存在的問題，我也不例外。今天聽了潘潘老師的課，收貨多多。 今天我學習了時間管理四步法：記錄時間日志，制定每日計劃，學會正確使用四象限法則，復盤與調整。希望在以后的生活和工作中能將時間都用在刀刃上，圍繞核心目標分配時間，并能夠集中高效工作時間段，排除干擾，對不相干的任務說“不”，有效提升個人價值、業務績效等。 另外，我們要以身作則并幫助孩子學會管理時間。合理利用時間這個工具，是爸爸媽媽的一項重要任務。培養孩子良好的時間觀念，制定任務計劃，指導孩子按按照任務的輕重緩急來安排，給孩子自己支配時間的機會，教孩子用“倒計時”）deadline的方法來安排時間，獎懲分明。 愿我們都能好好做時間的朋友，管理自己，相信孩子，心中有愛，眼中有光，真正的內心豐盈?

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