快樂的孩子王——安吉縣機關幼兒園“尋找身邊優秀的你”系列活動

安吉縣機關幼兒園

繆蕾，安吉縣機關幼兒園一名普普通通的教師，在一線任教16年，擔任班主任工作13年。身為教育工作者又是黨員的她，時時刻刻以“高標準嚴要求”鞭策自己做好本職工作。曾多次被評為“安吉縣美麗班主任”“安吉縣優秀班主任”“安吉縣明星班主任”等稱號，所帶班級也多次被評為“安吉縣美麗班級”。多次榮獲縣級優質課一、二、三等獎；所撰寫的案例、論文和開展的課題研究多次榮獲市、縣級一、二等獎。多次在國家、省、市、縣進行公開課展示，并獲得專家老師們的一致好評。在這十幾年的教學生涯中繆蕾老師始終秉持著初心：用心愛每一個孩子。 一、尊重孩子，愛字當頭 蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。記得小班開學初，班里有個特別內向的小女孩，從來不跟同伴一起游戲，也不跟同伴、老師交流，有時候一天也沒說上兩三句話。她從來不分享自己的游戲記錄，哪怕老師主動邀請她也總是搖搖頭，或者坐在那里一聲也不響，最多是被動地說一兩句話：我玩了過家家的游戲。面對這一情況，繆老師每天堅持陪她一起看書，給她講故事，和她分享一些有趣的事情。慢慢的，這個小女孩開口說話了，已經能由原來說一兩句話變成能說一大段話了。有時候她也會把手舉得高高的主動分享自己的游戲，主動參與話題討論，現在的她有了很多好朋友?？娎蠋熣f：我們要尊重孩子的發展，關愛每位幼兒。她對孩子的一個眼神、一個動作，一個微笑，都是一種愛傳遞、心的交流。 二、業務精湛，挑戰自我 在這16年的時間里，繆老師一心投入幼兒教育工作，始終堅信——相信兒童這一理念，并將這種理念自我內化，在班級實踐中不斷進行課程改革。她把握每一次專家園長專業指導的聽課評課機會，認真學習、不斷反思，提升自身的專業素養，多次開設國家級、省、市、縣級公開課，獲得專家老師們的一致好評。 在安吉游戲推廣活動中，她多次接待來自國內外的專家與學者的考察和參觀活動。記得在2017年9月開學初，學校有來自美國哥倫比亞大學研究生駐班跟班的機會，當時繆老師主動向學校申請承擔這次接待活動。在長達一個多月的時間里，繆老師每天要開展分享教學活動，每天放學要和駐班跟班教師Krystina Tapia一起討論在一日活動中的各種問題。對于不擅長英語的繆老師來說這一個多月是多么大的挑戰，在這一個多月的時間里她通過簡單的單詞和肢體語言進行表達自己的教育理念和教育觀點，雖然交流溝通有障礙但是繆老師積極克服困難與她一起交流安吉游戲理念，力爭讓她在最短的時間內理解“安吉游戲課程”。直到現在她們還保持著聯系，常常通過視頻或者微信的方式來交流關于“安吉游戲”的各種問題。 三、發揮骨干作用，助新教師成長 在繆老師自己得到專業提升的同時也樂于幫助新教師成長，主動與新老教師結對，幫助新教師專業成長。比如：新教師參加教育故事比賽，她就會認真傾聽新教師的演講稿，然后幫助她一遍一遍的修改，細致到一個標點符號；比如新教師要參加分享教學活動比賽，于是她就組織新教師開展教學研討活動，與新教師分享交流她自己的教學經驗與教學方法，并且多次主動為新教師展示分享教學活動。通過指導與交流，所指導的新教師在安吉縣幼兒園新教師游戲分享活動比賽、游戲案例評比中分別榮獲一、二、三等獎。作為黨員和骨干教師的她，日常工作中充分發揮引領作用，多次在縣、校教研活動中分享自己的班級課程開展和開放班級活動，把自己的教育教學理念和班級管理工作的經驗毫無保留的分享給其他的老師。平時經常有其他幼兒園的教師前來咨詢請教，她也不耐其煩、認真細致的一一解答。 四、平平凡凡，幸福向前 從21歲到37歲16年幼兒園第一線工作經歷，繆老師由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師。繆蕾老師沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的故事,但她平凡質樸的事跡依然讓我們感動。孩子們健康的成長，家長們滿滿的信賴，領導同事的信任是對她最大的肯定。我們為那平實中的溫暖,為那平淡中的堅守,為那平和中的智慧,更為她那點點滴滴潤物細無聲的愛所感動。 十六年的歲月，繆蕾老師真實而寬厚地愛著每一個孩子,堅定而執著地堅守著自己熱愛的事業，是一種難得的幸福。