匯力共聚·共研前行——市實驗幼教集團（恰爾巴格鄉(xiāng)幼兒園）線上十一月主題前審議教研活動

恰爾巴格鄉(xiāng)中心幼兒園宣傳組

為了加強學(xué)前幼兒園教師隊伍建設(shè)，激發(fā)幼兒園教師內(nèi)驅(qū)力，打造合作型教師團隊，提高教師教學(xué)教研水平。確保幼兒居家“成長”不停歇，2022年10月31日在園領(lǐng)導(dǎo)的牽頭和教研組長們凝聚下組織了恰爾巴格鄉(xiāng)中心園，上和什巴格幼兒園和下和教學(xué)點所有教師云端相聚，開展線上教研活動。 相約云端? 共綻芬芳 　　把一件平凡的事情做好就是不平凡！ 園領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)到組，以教研組長為首開啟了11月份的主題前審議教研活動。 共研共思? 凝心匯聚 　　結(jié)合我園《課程游戲化方案》轉(zhuǎn)變由以往教材為主，結(jié)合幼兒生活實際，由教師們共同制定課程主題的方式，在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下以課程游戲化為主導(dǎo)方向，讓老師真正成為合格的觀察者。 請欣賞我們優(yōu)秀的教研組長們組織引領(lǐng)教研方向！ 園領(lǐng)導(dǎo)共參與共研討 小班組包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)：安紅娟主任和教研組長帶領(lǐng)著小班組全體教師依據(jù)小班幼兒年齡特點（3-4歲幼兒）和幼兒居家實際情況和興趣點，根據(jù)生活、游戲、運動、學(xué)習(xí)等方面進行研討和制定適合小班幼兒的學(xué)生生活課程。同時調(diào)動本年級教師的積極性提出了一些措施和方法，在輕松愉快的氛圍下組織開展。 　　中班組包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)：梁莉亞園長帶領(lǐng)著中班的全體教師圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（4-5歲幼兒）能力目標，根據(jù)前期的調(diào)查問卷和一對一交流中了解到幼兒發(fā)展需求和興趣特制定本次課程主題。先確定好本月大主題，年級組討論周主題，根據(jù)周主題梳理課程名稱。并將本次教研活動要求和推送課程選材提出了寶貴建議和方向。 　　大班組包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)：張銀花園長帶領(lǐng)著大班組的全體教師，針對10月底線上活動家長調(diào)查問卷表的反饋，老師們反思總結(jié)上月活動實施情況、是否符合幼兒年齡特點、是否符合幼兒興趣需要、活動中孩子獲得了哪些新的經(jīng)驗等進行了熱烈的研討。根據(jù)出現(xiàn)的問題調(diào)整11月課程主題方向。并對線上推送課程素材提出了要求。 主動學(xué)習(xí)·學(xué)海無涯 　　幼兒園的全體教師沒有停止學(xué)習(xí)的腳步，不斷提升自己，在交流研討中碰撞思想的火花，作為幼兒教師我們改變了以往不僅要裝滿一桶水的學(xué)識，更應(yīng)該做孩子的花把，點亮孩子的生命！ 在認真學(xué)習(xí)的同時，詳細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)重點進行整理、記錄，真正做到有學(xué)習(xí)，有思考，有留痕。讓知識在自己的腦海中被運用。 研之果·定方向 　　各年級組全體教師根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《綱要》，在交流和研討中制定出了11月份主題課程框架！ 小班主題網(wǎng)絡(luò)圖 中班組主題網(wǎng)絡(luò)圖 大班主題網(wǎng)絡(luò)圖 　　我們要以“研究的方式提高教育兒童質(zhì)量”，以“觀察的視角發(fā)現(xiàn)每一個孩子的成長”，在不斷探索創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的游戲，環(huán)境、材料，促進幼兒的全面發(fā)展。使其獲取新經(jīng)驗和新能力。相信通過今天的主題審議活動老師們收獲滿滿。在學(xué)習(xí)中成長，在成長中反思！ 不積跬步，無以至千里； 不積小流，無以成江海； 每一次的學(xué)習(xí)給我們新的體驗和感受，在目標和方向的引領(lǐng)下，我們勇往直前！