賽課展風采磨課促成長——2022年巴陵杯教學競賽側記

偉偉

金秋十月，丹桂飄香。2022年岳陽縣“巴陵杯”教學競賽，荷花塘小學有六位教師參賽，他們是學校層層選拔出來的優秀選手，有“沙場”老將劉玉娟，有骨干教師熊景、鐘敏、程美娟，還有教壇新秀劉靜、謝瑤。 本次大賽，讓我看到了選手們努力鉆研的身影，克服困難的韌勁，感受到了荷花團隊合作的力量，留下了許多難忘的瞬間。姚衛星校長、劉凱勇書記親自帶隊，開車接送參賽選手，服務周到。程美娟老師，我們陪她磨課到晚上十一點，腦袋都暈了，眼皮直打架，她突然想到一個好主意說要怎樣做，我說：“這個主意好！”她說：“現在時間雖然很晚了，但我感覺備課越來越“清醒”了，一清醒，我腦瓜子還蠻管用的！”她一席話把大家逗樂了。自信是最美的！享受競賽過程，這種心態真好！ 心理健康教師劉靜執教《我的情緒我做主》。 音樂教師謝瑤執教《如今家鄉山連山》。 數學教師劉玉娟執教《圓的認識》。 美術教師程美娟執教《青花瓷》。 語文教師熊景執教《夏天里的成長》。 英語教師鐘敏執教《 Unit 4 I have a pen pal 》。 岳陽縣教體局局長李林、副局長袁雪峰親臨賽場指導工作。心理健康賽場評委聽課。語文賽場評委聽課。數學賽場評委老師聽課。美術評委陳樂意指導美術教師程美娟的課。美術組教師磨課。英語組教師磨課。語文組教師磨課。數學組教師磨課。 茉莉花開——遇見最美的自己荷花塘小學李雙玲? 2022年巴陵杯競賽，鐘敏老師執教六年級上冊英語《 Unit 4 I have a pen pal 》。為了讓教學設計更有創意，更有實效性，她認真鉆研教材，了解學情，磨課多達四次。她主動與我多次探討，反復推敲酙酌各個教學環節，想到一個好點子，就寫了下來，短短三四天筆記寫了二十來頁。最終，她的這堂課達到了預定的教學效果。 課堂“認”環節，她手執一束茉莉花，哼著茉莉花歌曲，介紹著自己一個叫做茉莉花的筆友，多么美的畫面！孩子們瞬間被吸引，跟著她一起邁進了有趣的英語課堂。“學”環節，她逐步引導孩子們學會描述自己及他人的愛好。“議、練”環節，通過聽力練習及對話問答、兩人角色表演和小組合作自編對話等活動進行鞏固，最后通過一個小短片讓孩子們懂得了朋友的重要性，要珍惜朋友。 整堂課以茉莉花為主線，緊扣教材文本，圍繞教學目標設計，各教學環節銜接自然緊湊，每個教學活動都圍繞主句型而展開，教學指令簡單明確具體，肢體語言豐富，茉莉花貼紙評價機制新穎且貫穿整個課堂，充分激發了孩子們的學習興趣，培養了他們的口語交際能力，提高了他們的綜合素質。 作為“青藍工程”鐘敏老師的師傅，看到她艱辛磨課，挑戰自我，在一次次反思中快速成長，我倍感欣慰，仿佛聞到了恬靜、清雅的茉莉花香！ 教學競賽有感岳陽縣荷花塘小學鐘敏 "巴陵杯"教學競賽已經圓滿結束，通過這次比賽讓我們老師在實踐中得以鍛煉和提升，同時給我們提供了一個挑戰自我，展示自我和提升自我的舞臺，總體來說收獲頗豐。 1.心理上和教學上：從抽簽到最后的比賽整個磨課的過程，就是一個磨心的過程。從研讀課標，研究教材，找資料，備課，做課件，做教具，再到第一試教，第一次修改，以及第二次第三次的試教和修改，在這個過程中需要不斷調整自己的心態，無形中心理得到了磨礪，并且對此課型的教學也鉆得更深更透了。 2.團隊凝聚力上：這次比賽，讓我感受最深的就是同事之間溫暖的幫助。比賽前，同事們犧牲自己周末休息的時間幫我磨課;每一次聽完課，都是耐心的給出具體的建議;比賽時，領導和團隊溫暖的陪伴；比賽后，鼓勵的話語，一切都是那么的溫暖和讓人感動。也教會了我要時常感恩和珍惜身邊的一切。比賽雖然結束，但在以后的教育教學中，我更應該不斷的學習，爭取更大的進步。 教學競賽感言岳陽縣荷花塘小學程美娟 2022年10月26日，我有幸參加了岳陽縣“巴陵杯”美術課競賽。賽程幾天，過程難熬，卻收獲滿滿！非常感謝幫我磨課的小團隊：劉主任、王靜老師、袁紅林老師。她們熱心地陪我試課與磨課，把教案由原來復雜的程序變成“認學議練展”模式；把希沃白板的課件圖片由21張簡化到10張。 本課教學重點是教孩子們如何手繪青花瓷盤，難點是繪制紋樣的變化方法。我教過四年級的孩子學習過《花兒朵朵》，誰知道在正式上課時，了解到明德的孩子們四年級時沒上過。我靈活引導孩子們回答問題，取得了一定效果，這就是考驗教師教學機智吧！ 想到連續幾晚加班到凌晨兩點，改課、精選課件視頻和圖片，讓我受益匪淺；想到團隊老師們對我的指導等一些溫暖畫面，讓我感到無比幸福！結果怎樣，對我來講不是那么重要了！ 教學競賽有感岳陽縣荷花塘小學舒琪 在本次“巴陵杯”教學競賽中，我感到謝瑤老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我也特別樂意把自己所知道的一切毫無保留地傳授給謝瑤老師。我在幫帶謝瑤老師的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。十分感謝學校領導給我們提供“青藍結對”的平臺，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。 師徒同心同德同成長—巴陵杯教學競賽后有感岳陽縣荷花塘小學胡旭日 劉玉娟老師數學競賽課《圓的認識》一課，知識點比較多：包括圓的概念、圓心、半徑、直徑、以及半徑與直徑之間的關系，我和劉老師一起商量設計教學過程，對這些內容做了大膽的調整。使整節課比較緊湊而又不失靈活。在教學過程中，教師通過適時、適度的演示和講解，啟發、點撥、設疑、解惑，運用折一折、畫一畫、量一量等形式，充分調動學生手、腦、口等多種感官并用，觀察、比較、操作、思考、討論，以積極的態度參與知識形成的全過程。 我校師徒結對不是?個虛空的形式，它承載的是?份責任與?份?我成長。在本次活動中，我本著“共同學習，?起進步”的理念，在互幫互助的學習中見證了共同的成長。今后我將更加努力，與青年教師攜手共進，力求在新課改中有所創新，有所提高！ 聽課有感岳陽縣荷花塘小學謝卓卿 劉靜老師執教的《我的情緒我做主》這堂課，將教育戲劇原理融入心理課堂，為孩子們精心設計了一次“情緒島闖關之旅”的心理探索之旅，充分發揮了學生的主體地位。她從學生身邊的小事入手，聯系生活實際，曉之以理，動之以情，通過生動的圖片、動聽的音樂、好玩的游戲、有趣的故事等多種方式讓孩子們一次次感知情緒，體驗情緒，辨別情緒和調節情緒。劉老師幽默活潑的風格讓孩子們暢所欲言，積極分享自己的不同情緒和應對措施。在劉老師的帶領下，孩子們掌握了調控情緒的方法，并能夠合理地應對自己的情緒，樹立了“我的情緒我做主”的意識。 競賽感悟岳陽縣荷花塘小學劉玉娟? 再次參加巴陵杯，食不知味夜不能寐自不必說，反復磨課的過程中碰撞思想的火花，也是一次印象深刻的經歷。整個過程是異常艱辛的，也是感動的。感動于師父們傾力指導，全程陪著我，我參賽她們其實也在參賽。感動于辦公室姐妹們的無私關懷與幫助，感動于校領導的大力支持，因為有這樣優秀的團隊助力，有家人堅強的后盾，賽點老師和學生們的高素質高配合，課才得以完滿進行。雖然課堂不夠完美，但隨時關注學生，相互成就，教學相長，我想這就是最大的成功了吧！ 以學定教，先學后教，相信學生，學會“放手”是一種智慧，放了還要能收得回來，這更需要強大的控場能力。有些成長是不知不覺的，一萬年太久，只爭朝夕，上好每一堂課，讓自己快速進步吧！ 　　本次賽課活動，讓參賽教師的教學經驗更加豐富，專業素養得到提升，也讓濃厚的教學研討氛圍彌漫整個校園。參賽教師紛紛表示今后將牢記教師的使命，強本固基，進一步加強教學技能的學習與鍛煉，堅持立德樹人目標，努力成為一名學校信任、家長放心、學生歡迎的好老師。