在關懷中砥礪前行——北京玉泉小學高峰校長蒞臨鄭公實驗學校指導工作

鄭公教育辦

秋高氣爽，丹桂飄香。你我仿佛看到，未來播撒著希望。 　　北京海淀一一中國科學院附屬玉泉小學校長、黨委書記，正高級教師，海淀區(qū)十六屆人大代表。全國幸福教育學校聯(lián)盟公益活動發(fā)起人。 　　11月1日，北京玉泉小學高峰校長蒞臨鄭公實驗學校指導工作，峽山區(qū)教育分局分管領導侯忠彥主任、教研室主任劉克濤、教研員周增靜、耿廣慧及鄭公教育辦主任兼鄭公實驗學校校長陳煥宗陪同活動。 　　陳煥宗主任對高峰校長百忙之中蒞臨學校指導工作表示熱烈歡迎，陳主任將學校的辦學理念、師資力量、學校規(guī)模等情況向高校長進行詳細介紹。 　　隨后，高校長直接進入教學樓進行現(xiàn)場指導，高校長進到教室里面，聽老師講課、看學生寫字、了解班級教學設施配置、班級育人環(huán)境建設以及教師的生活和工作情況。 　　參觀過程中，高校長對學校師生盎然的精氣神和井然有序的教學秩序給予了充分肯定，并當場表示將對街道教育基金募集及現(xiàn)代化教學設施補充給予積極支持和幫助。 　　參觀結束后，領導們在二樓會議室進行了座談交流，高校長分享了他寶貴的教育見解，并對學校發(fā)展提出幾點建議。 　　第一，學校要在班級配置和教師隊伍的培訓建設上下功夫，利用多種途徑籌措資金，進行環(huán)境改造，提升學生學習氛圍，要做到“四優(yōu)”，即結構優(yōu)化、環(huán)境優(yōu)化、教師優(yōu)化、班級優(yōu)化。 第二，要重視語文閱讀，學校要進一步研究不同范式，提升閱讀量積累，大量識字、海量閱讀、適量寫作。在英語學習方面，加大對低年級學生英語啟蒙教學。 第三，在課程建設上，建議學校形成專門研究團隊，研究教學形式，創(chuàng)新課堂模式，形成學校特色的課堂結構和程序流程，用好社團，用好教育基金，開展多樣的教學競賽、學生活動，充分調動師生積極性。 第四，學校要做好長遠規(guī)劃和精準定位，要圍繞鄭公街道的獨有文化資源——鄭玄文化，圍繞“實驗”二字來研發(fā)課堂模式，從而提高課堂效益和學生的學習效能，辦出特色，辦出水平，努力創(chuàng)新改變，培名師，育英才，創(chuàng)名校，切實將學校打造成特色鮮明、質量領先、群眾滿意的名校。 　　隨后，區(qū)教育分局分管領導侯忠彥主任要求學校借助高校長的高位引領及精準指導，重點做好五個方面的總結和提升： 1.明確學校定位。要圍繞“博學達禮”的學校核心價值觀，依托鄭玄文化，加強國學文化建設，讓學校目之所見、耳之所聞、觸之所感，處處彰顯鄭玄文化。 2.強化課程建設。學校在課程建設過程中，要凸顯“鄭公”和“實驗”特色，凝練與鄭公文化有關的教師素養(yǎng)、學子核心素養(yǎng)。 3.創(chuàng)新課堂新模式。學校要積極創(chuàng)新實踐，創(chuàng)造適合鄭公實驗學校實際的具體的課程課堂新模式，用文化熏陶和引領教師發(fā)展。 4.重視教師專業(yè)發(fā)展。學校要從大處著眼，從點上突破，點面結合，用孩子的成長和進步贏得家長的廣泛認可。 5.勇于自我革命。學校要大膽突破，加快教育教學方式的創(chuàng)新和轉變，實現(xiàn)教師發(fā)展、學生成長的高質量發(fā)展。 區(qū)教研室主任劉克濤進一步做教學指導，他希望學校從教師基本功入手，加快教師育人理念轉變，抓好課堂主陣地，強化課程課堂建設，在育人方向上實現(xiàn)師生生命成長新突破。 　　最后，陳煥宗主任表態(tài)，首先感謝高峰校長、侯忠彥主任一行對學校的幫助和指導，他說：“專家領導團隊的指導讓我們對學校發(fā)展方向更加清晰，想問題辦事情關鍵在于落實，在接下來的工作中，學校將趁熱打鐵，梳理重點，小切口切入，項目化推進，系列化呈現(xiàn)，有信心、有決心、有能力以點帶面實現(xiàn)突破，打造鄭公教育品牌，助力峽山教育發(fā)展”。 　　在關懷中砥礪前行，高峰校長及區(qū)教育分局領導此次蒞臨鄭公實驗學校關懷指導，給我校的工作指明了方向，帶來了新的動力，我們深受鼓舞，鄭公實驗學校全體師生也將在高峰校長及區(qū)教育分局領導的指導下進一步開拓創(chuàng)新、不斷突破，永遠奮進不輟！ 讀萬卷書，行萬里路，與萬人談。只要方向正確，就不怕路途遙遠！ 圖文編輯：韓建剛魏敬敬審批：陳煥宗學校：鄭公實驗學校時間：2022年11月1日