學法知法，守法用法，遠離校園霸凌——澴西學校502班法制教育現場會

陳璐

校園中綻放著一朵朵美麗的生命之花。校園是文明的凈土，校園本是陽光、安全的地方。但近日以來，在502班發現同學之間有欺負弱小、言語羞辱、橫行霸道、敲詐勒索等現象時有發生，一樁樁事件讓人觸目驚心,引發師生強烈關注。給和諧寧靜的校園蒙上一層陰影。一旦發生這樣的事，不但會使受欺凌的同學身體受到傷害，更有可能會使他的心靈受到摧殘，嚴重時還會威脅他的生命。 　　為了更好的抵御校園欺凌事件的發生，增強學生的法制觀念，加強對學生的行為規范教育，502班今天上午利用最后一節課開展了預防欺凌的教育活動，讓學生學會利用法律進行自我保護，做一個知法、懂法、守法的合格學生，會上班主任陳璐老師列舉了班上存在的不良現象，嚴厲批評和指出了這種行為的嚴重后果及危害，并邀請張葆珺教授為同學們上了一堂生動的法制教育 　　校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損失等的事件。 　　一是已粗暴的肢體行為，例如踹、掐、打等恐嚇威脅他人；二是話語的欺負，比如給同學起外號，嘲諷，罵人侮辱等行為侵犯他人人格尊嚴；三是搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物，四是惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往。 　　校園欺凌對于被欺凌學生造成的傷害通常是身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，且長期難以平復，也會使部分受欺凌者發生惡逆變化，由受欺凌者轉化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。 　　對于目睹欺凌現象的旁觀者來說，也往往會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺地加入欺凌行列。 　　現場會上余恩澤、劉秭琛、鄭子軒、葉紫豪和徐宇權等人紛紛分析了自己的不良行為，認識到要樹立法制觀念和法制意識，增強道德觀念、法制觀念，自覺地用法律法規來約束自己，并保證以后中絕不會有第二次類似事情發生。 　　張教授結合小學生的年齡特點，用通俗易懂的語言，一個個具體案例，從“什么是故意傷害罪”、“什么是聚眾斗毆罪”、“和同學怎樣相處”、“怎樣預防性侵害”等幾個方面講了法律知識，以案釋法，以法論事，深入淺出。讓大家知道了什么可為、什么不可為，明確了在校園里、在社會上應該怎樣做，教育同學們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做守法的小公民，希望每一個同學都“從我做起，從今天做起。” 　　這次法制教育現場會拓寬了學生的法律知識視野，增強了學生的法制安全觀念，進一步促進了學生遵紀守法的主動性和自覺性，為打造澴西學校平安校園邁出了探索的第一步！