【十二幼校園文化建設篇】-“疫”期在家筐體變寶環創小記

第十二幼兒園

在幼兒園教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力、促進幼兒良好個性發展方面，越來越引起廣大兒童教育工作者的重視。教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出："環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。 　　“疫”期居家，靈武市第十二幼兒園的老師們卻沒有停下成長的腳步，老師們因地制宜，充分利用平時給孩子們運送水果和蔬菜的果蔬筐，再創造再利用，結合麻繩，麻布創造它的樸實美，實用美，見證它的“驚艷美，將我園的“ 自然、個性、蒙正、仁愛、啟智 ”的教育理念融于環創之中，讓環境成為一面會說話的活體，讓孩子們在幼兒園的環創文化中感受廢舊物品的美，從小養成愛護環境的美好品德，為祖國的偉大復興貢獻自己一份小小的力量。 　　你時常看到它時的樣子，請記住，下面就請跟隨小編一起欣賞它的再造之美！ 　有容，筐乃大，一筐伴你走天涯！讓手工插上想象的翅膀，垃圾也可以成為人類的朋友。 老師們一個個巧奪天工，全身心地投入于環創之中，創設開放的、富有生機的、具有教育意義的環境。相信在這樣一群心靈手巧的教師呵護下，我們的寶貝定能像雨后春筍一樣茁壯成長！ 　　隨著人類環保意識日益增強，“廢物”也成為我們裝扮幼兒園環境的“好幫手”。一點巧思、一份創意、一些實踐就能給那些隨處可見、平凡無奇的廢品賦予新的生命，讓幼兒切身感受到“垃圾是放錯地方的資源”。 　　隨處可見的廢舊物品再利用裝點著幼兒園的各個角落，通過環境創設這種潛在教育的方式滲透給幼兒，不僅可以增強孩子們的環保意識，還可以培養他們欣賞美、感受美的能力！ 　貫徹綠色發展理念，倡導綠色環保，愛護環境。我們會繼續發揮自己的想象，繼續廢舊利用，將每一件物品都發揮它最大的價值，展示傳播變舊為寶，推進資源全面節約和循環利用。 　　扔了就是垃圾，回收就是寶貝。節約是一種習慣，廢品是一種資源。 老師們的手工作品欣賞：?????? 　　人類只有一個地球，她是孕育生命的母親，她是我們人類共同的家園。千百年來，這個我們賴以生存的母親，正在遭受著“垃圾”病毒的圍攻。全球每年大約產生21億噸城市固體廢棄物，這些垃圾足以填滿2萬個標準游泳池。減少垃圾總量，提高廢舊物品利用率，是我們人類拯救自己家園的有效途徑。 編輯：楊小彥 圖片：各班老師 校審：園長室