與環(huán)境對話，潤最美童心——龍潯第二中心幼兒園2022年秋開展環(huán)境評比活動

學園動態(tài)

為了進一步提升教師對環(huán)境創(chuàng)設的理念，促進活動教育價值最大化，同時為教師提供觀摩學習與研討交流的平臺。龍潯第二中心幼兒園于2022年10月28日舉行“與環(huán)境對話，潤最美童心”班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動。本次評比采取“參觀講解”方式，主要從家園聯(lián)系欄、班級主題環(huán)境創(chuàng)設、自然角等方面進行評分。同時，各班把“一園一品”——體育特色，如小二班《投紙球》、中二班《跳格子》、中三班《籃球》、大一班《跳繩》、大二班《打羽毛球》、大三班《打乒乓球》等運動融入到班級環(huán)創(chuàng)中！ ??小一班《可愛的小動物》 小一班的主題“可愛的小動物”，通過讓孩子認識自己喜歡的、常見的小動物及其外形特征，幫助幼兒理解動物是人類的朋友，它們和人類的生活密不可分。讓孩子能從內(nèi)心真正的認識和欣賞小動物，從而產(chǎn)生對小動物的愛護之心。 ??小二班《鞋子踏踏響》 小二班的主題“鞋子踏踏響”，從觀察、體驗、來記錄了孩子們與鞋子的故事。引導幼兒觀察鞋子，知道鞋子的配對屬性，感知鞋子的多樣性，初步了解鞋子的不同用途。鼓勵幼兒參觀鞋店，了解鞋子的來源，初步體驗制作鞋子的方法與樂趣。除此之外，將“一園一品”體育特色——投紙球加入到環(huán)創(chuàng)當中，讓孩子練習在1米處投擲目標物，并嘗試使用各種投擲的方法。在活動中培養(yǎng)不怕失敗，多次嘗試的堅韌品質(zhì)。 ??小三班《真好吃》 小三班的主題“真好吃”，從幼兒最喜歡吃的食物作為切入點，讓幼兒認識常見的食物，知道食物營養(yǎng)多，讓幼兒知道多吃各種食物，才會營養(yǎng)全面。 ??中一班《有趣的昆蟲》 中一班的主題“有趣的昆蟲”，通過認識常見的昆蟲，到了解有關(guān)昆蟲的知識。嘗試對昆蟲進行分類活動。收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同在置“昆中世界”展區(qū)。 ??中二班《小葉子》 中二班的主題“小葉子”，根據(jù)季節(jié)特征，從生活中隨手可得、隨處可見的“葉子”這一主題，引導幼兒感知不同葉子的差異，在對葉子的操作、游戲、欣賞過程中感受美，培養(yǎng)他們觀察與分析的能力，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意。同時，他們班的“一園一品”體育特色——跳格子，主要鍛煉幼?平衡控制能?，學習單腳連續(xù)向前跳，體驗游戲的帶來的快樂。 ??中三班《彩色世界》 中三班的主題“多彩的世界”，通過調(diào)查表、圖片、視頻、手工等形式，讓幼兒在做做玩玩中認識顏色，讓孩子在玩顏色的過程中，感受到顏色的微妙變化。還加入“一園一品”體育特色——籃球??主要鍛煉幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。 ??大一班《動物世界》 大一班的主題是“動物世界”，從“我知道的動物”到“探索動物”的一個過程。孩子可以通過圖片，視頻等形式了解動物，層層遞進讓孩子去動手去探索。大一班還融入“一園一品”體育特色——跳繩，讓孩子們體驗玩跳繩的樂趣。并讓幼兒邊玩邊記錄，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。 ??大二班《我是大班小朋友》 大二班的主題“我是大班的小朋友”，從知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，到了解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。大二班的小朋友“一園一品”體育特色——打羽毛球??融入到班級的環(huán)境中，從我認識羽毛球、我設計的羽毛球等形式來開展。 ??大三班《一切都在變》 大三班的主題“一切都在變”，從孩子們興趣著手、動腦，讓他們發(fā)現(xiàn)并初步認識自己的變化，讓他們快樂、主動地踏上“發(fā)現(xiàn)之旅”。在此基礎上，大三班將“一園一品”體育特色——打乒乓球??融入班級的環(huán)境中，從我和的乒乓球故事、我設計的乒乓球、到乒乓球?qū)嶒灥葋碛涗浐⒆觽兊狞c點滴滴。 老師們紛紛表示獲益匪淺，認為各班環(huán)創(chuàng)都能以班級實際情況為基礎，班班有側(cè)重，班班有不同，展現(xiàn)出教師的特長和集體智慧，彰顯孩子的學習和發(fā)展軌跡。也給老師們搭建了一個相互學習、相互探討的平臺，讓老師在環(huán)境創(chuàng)設和觀摩的過程中不斷充實自己的專業(yè)知識、反思自己的教育行為，創(chuàng)設出富有創(chuàng)意的、新環(huán)境。 本次活動，各班教師以《指南》、《綱要》精神為指導，將環(huán)境創(chuàng)設與主題內(nèi)容、季節(jié)、時令緊密結(jié)合，注重師幼互動、家園互動、變廢為寶、充分利用有限的空間，巧妙構(gòu)思、精心布置，班班有“亮點”，處處有新意，真正做到讓每面墻壁會說話，每幅圖畫能育人。 拍照：鄭雙鶯編輯：王文華初審：林婷婷終審：彭仁宏