交流互鑒，共同提高

幸福政教人

永州三中舉辦2022年下期班主任工作經驗交流會為加強我校班主任隊伍建設，增進交流借鑒，整體提高育人水平，充分發揮班主任在促進學生全面健康成長中的表率和引領作用，10月30日晚自習，永州三中組織召開班主任工作經驗交流會，行政人員和全體班主任老師參加會議。政教處主任蔣小勇主持此次會議。 班主任經驗分享在會上，7位班主任代表結合自己的工作實際，介紹了一些在班級管理工作中的心得，通過一個個真實、鮮活的典型案例，暢談了做好班主任工作的體會，展示自己對教育事業的理解、對學生的熱愛。 高三年級班主任代表彭蕓老師在進行了一番謙虛的自我剖析后，分享了以下六點:一、如何做一名嚴父慈母有愛心的老師。二、如何創建一個積極向上、團結進取的班集體。三、如何打造一個優秀班干部管理團隊。四、打造好與科任老師之間的關系具體舉措。五、如何處理好與家長的關系。六、用真心去打動學生:多關愛特殊家庭的學生；對后進生有“偏愛”；對優等生要嚴愛；對中等生多博愛。 高三班主任代表陳飛達老師帶班育人，有規劃、有行動、有方法、有策略。他以有一說一、有二說二、實事求是的精神和做法，感染了學生。凡是要求學生做到的，自己帶頭做到，禁止學生做的，自己堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生的事例與大家分享了602班的班級成長記憶。 高二班主任代表覃海華老師以“身心健康、全面發展”為目標，以活動位載體，以班級為舞臺，努力創新，強化突出學生為主體的特征，形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松的學習。有效地培養學生的學習興趣。通過扣分制管理、分級管理來形成班集體核心；通過開展丟手卷、花樣籃球、集體唱歌、集體唱歌、集體跳繩等活動加強集體凝聚力。 加強班干部培養，形成班集體核心 開展班級團建活動，加強班級凝聚力 高二班主任代表劉海琴老師從班級氛圍的營造、紀律、學習、衛生、學生成長期的困惑、班主任工作心得及細節六方面分享了自己如何與學生斗智斗勇的具體做法。 高二班主任代表劉永中老師與大家分享了自己與部分心理特異學生朝夕相處的具體做法:1、凈化班級，優化環境。2、動態管理，關注個別。3、包容接納，融合發展。4、制造快樂，體驗成功。5、鍛鑄生命，培育靈魂。6、家校溝通，求同存異。7、科學預防，防微杜漸。同時指出若發現“抑郁癥”癥狀：情緒持續低落，覺得空虛、無價值感；疲勞、沒精神；對周圍事物失去興趣；自我評價低、消極思維；食欲喪失/激增，體重有明顯變化；思維遲緩/注意力不集中；睡眠出現問題，失眠/嗜睡；有死亡的念頭；行為發生改變(煩躁/行動緩慢) ；并且癥狀持續兩周以上時班主任們就要引起高度的重視，及時干預，防微杜漸，防患于未然。 高一班主任代表高風云老師分享:一、班干部的選拔和培養：1、挑選標準：積極上進、集體榮譽感強、善于溝通，勤快、組織能力強。2、明確職責，責任劃分到人。3、培養、指導班干部如何開展工作。二、合作小組的組建：合作與競爭三、明確班級目標、個人目標：1、班級目標：爭做最好的學生，爭創最好的班級。2、個人目標：結合2022年高考各大院校錄取分數線，再結合我們三中的本科上線人數引導學生進行合理推測，確定自己的目標批次和院校。3、近期目標：在月考的基礎上，分析學生學習上的特點，指導學生確定期中考試目標。班級獎勵加分，家長獎勵物資。 高一班主任代表米萍老師分享:她強調:不管是哪個境界的班主任，要把班主任工作做好，都離不開“心”、“情”、“勤”、“智慧”1、用心，把工作做細2、用情，把工作做深3、用勤，把工作做實4、用智慧，把工作做精 最后，學校黨委書記、校長黃建軍對本次7位班主任的發言進行了一一點評，并對本次班主任經驗交流會進行了總結，黃校長指出，班主任是學校發展的中堅力量，是班級發展的靈魂，其定位是班級的組織者、管理者、領導者，應積極貫徹黨的教育方針，為落實立德樹人根本任務、實現班級育人價值做出貢獻。 他對全體班主任提出要求有：一是做工作要強化思想的引領，突出育人方針；二是強化目標的引領，突出質量保證；三是強化方法的引領，突出工作實效。最后，他希望全體班主任珍惜學校提供的鍛煉成長平臺，不負學校信任和期待，創出佳績和輝煌！