勞我以力，樂我以心——蘭陵縣第十小學(xué)五年級勞動實踐之整理衣柜

清閑

著名的教育家陶行知認為：“勞動教育的目的，在于謀手腦相長，以增進自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦?！?lt;/p> 　　現(xiàn)在處于秋冬交接時期，孩子們也迎來了換季整理衣柜的時期。為了讓小學(xué)生懂得勞動光榮，勞動偉大，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，我們五年級本周勞動實踐課程開展的主題是“整理衣柜”。下面請欣賞孩子們的勞動過程吧！ 　　按照衣服的厚薄分類、按照不同季節(jié)穿的衣服分類，這不恰好鍛煉了我們的思維邏輯能力嗎？原來疊衣服，整理衣柜這么有學(xué)問?。∫患?、兩件、三件·····衣服該掛的掛，該疊的疊，真是忙得不亦樂乎！ 　　瞧，孩子們一個個的是多么投入，疊得多么認真！ 　　雖然是小男生，可我們整理起來可是有模有樣！ 　　人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果，知識也是刻苦勞動中得到的！相信在未來的生活中通過自己的雙手和努力，一定能奮斗出美好的將來！ 　　在實踐中學(xué)習(xí)生活勞動技能，培養(yǎng)責(zé)任心和自理能力，在這一過程中，孩子們獲得的不只是方法和技巧，還有細致認真的做事品質(zhì)、同伴間互幫互助的人際關(guān)系、以及自我服務(wù)、自我管理的能力。勞動中，孩子們收獲著、快樂著、成長著……勞動滋養(yǎng)品格，放手讓孩子自主勞動，為孩子們的成長加油！