<p class="ql-block"> 金秋十月，秋風(fēng)送爽。在這收獲的季節(jié)，張家玲老師在秦安已堅(jiān)守三月有余。把熱愛事業(yè)的種子播撒在支教的路上，甘愿奉獻(xiàn)，像火炬手一般傳遞著不朽的美好追求，讓逐夢之花開遍山野。</p> <p class="ql-block"> “忠心獻(xiàn)給教育，愛心獻(xiàn)給學(xué)生”工作以來張老師始終堅(jiān)持著這樣的教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)。張家玲，天津市津南區(qū)白塘口小學(xué)英語教師。津南區(qū)小學(xué)英語學(xué)科中心組成員，津南區(qū)骨干教師，曾獲得津南區(qū) “教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班主任” 、“英語學(xué)科優(yōu)秀教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。懷揣著一顆支教夢，張老師來到甘肅秦安二小楊坪校區(qū)進(jìn)行支教。</p> <p class="ql-block"> 10月28日，張老師展示了一節(jié)精彩的四年級(jí)英語課Unit 2 What do they have on the farm? 本節(jié)課，教師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置英文歌曲 “To the zoo”，緊扣本課主題。學(xué)生邊唱歌邊做動(dòng)作，不僅能體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，更能體會(huì)到真實(shí)的語言情境。</p> <p class="ql-block"> 課堂上張老師積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，在視、聽、說的同時(shí)感受到語言功能，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在情境中“學(xué)”、在情境中“用”。教學(xué)中，張老師運(yùn)用歌曲、游戲、歌謠、對(duì)話等多種活動(dòng)形式讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，寓教于樂，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作等方式，潛移默化的學(xué)習(xí)目標(biāo)英語。</p> <p class="ql-block"> 課后，在校長李勝紅的帶領(lǐng)下，英語組教研組長和成員對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教研。教師們各抒己見，紛紛指出了課堂教學(xué)的亮點(diǎn)。此次活動(dòng)有效促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的提高和課堂教學(xué)研究的深入開展。</p> <p class="ql-block"> 高質(zhì)量的課堂呈現(xiàn)，是張老師在平時(shí)工作中點(diǎn)滴匯聚的再現(xiàn)。高質(zhì)量更是她打磨高效課堂潛心鉆研新課標(biāo)的具體行動(dòng)。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”是她的真實(shí)書寫。</p>