同“屏”共振砥礪前行積極應對逆境成長——宣化區(qū)第一實驗小學六三班網課進行時

一心向陽靜聽花開

人間朝暮，葉落驚秋。金秋十月，新冠疫情又一次打亂了孩子們在校的學習計劃。學校為了確保教育教學工作的順利進行，我校領導按照宣化區(qū)教育局統(tǒng)一要求，精心部署了停課不停學的線上教學工作，再次開啟了一段家校攜手共育成長的線上教學旅程。 　　根據學校要求，六三班班主任賈老師第一時間在班級群發(fā)布了線上教學方案并摸排了孩子們是否把各科的教材和練習冊帶回了家，以便老師們合理安排教學任務。 　　為了保障網課教學的高效性，按照學校要求，賈老師就學生上網課需要做的事前準備，家長如何給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境等問題做了進一步的要求。 　　網課期間，學生可能會出現煩躁、恐懼、焦慮、緊張等情緒。面對這些心理困擾，賈老師召開了線上心理教育班會。 一、照顧好自己的情緒是第一免疫力。科學認識疫情，正確的保護自己的健康，不信謠、不傳謠，減少不必要的恐慌和焦慮。坦然面對情緒變化，理解和接納負面情緒面對負面情緒，同學們不必去過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納每一種情緒，學會科學的處理情緒，可采用積極的自我對話、正念冥想、行為放松等方式，合理的調適自己的心理狀態(tài)。 　　二、適當使用電子產品，避免傷害眼睛。同時，適量運動非常重要，不僅能提高自身免疫力，還能降低精神壓力，疏泄負能量，產生積極的自我感覺。 　　三、積極與父母溝通，表達自己的感受，理解、支持父母，幫父母做力所能及的家務。 　　隔離病毒但不隔離愛，同學們在各科老師的帶領下，有條不紊的進行學習。 　　一日之計在于晨，在最好的年紀努力做更棒的自己。晨讀開始了…… 　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，該上課了。孩子們認真在線聽課、學習，與老師頻繁互動，積極回答問題。 　　網課結束以后，孩子們認真積極完成作業(yè)。 　　老師每天都會認真對待每一位學生的作業(yè)，細致批改和點評，盡力做到每天學習任務圓滿完成。老師們的每一條信息，每一次作業(yè)批改都詮釋著對孩子的關愛。多樣化的作業(yè)也有利于提高教學效果！ 　　對于孩子們在作業(yè)中存在的問題，老師們除了答疑時間認真講解外，還利用課下時間對個別同學耐心指導。 　　為了鼓勵大家的學習積極性，10月28日，賈老師在線上給部分表現良好的學生頒發(fā)了“堅持之星”徽章，以資鼓勵。 　　回想起孩子們在校園里的精彩時光，我們曾用誦讀的形式向逆行者致敬！ 　　上谷郡城，護京屏障。起重機械，轉動朝陽。葡萄勝地，聲名遠揚。魅力宣化，青春陽剛。 　　我是中國人，黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我驕傲，我是中國人！ 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。壯士何慷慨，志欲威八荒。臨難不顧生，身死魂飛揚。 　　一粥一飯當思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱。 　　枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。啊，西天還有些殘霞，教我如何不想她。 　　茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 　　豈曰無衣，與子同袍。王與興師，修我戈矛。豈曰無衣，與子同澤。王與興師，修我矛戟。豈曰無衣，與子同裳。王與興師，修我甲兵。 　　停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。 　　待疫情退散，我們再重返校園。愿你們長大后也能成為對社會有責任，有擔當的棟梁！學習路上，我們從未停止，逆境中的我們，積極應對，定會成長！