以賽促教，以學定教，點亮課堂——魯甸縣第三小學數學課堂教學競賽魯甸縣第三小學 米艷麗 <p class="ql-block"> 為貫徹落實“雙減”政策，進一步提高我校課堂教學質量，促進我校教師專業(yè)不斷發(fā)展，加強我校教師隊伍建設，穩(wěn)步提升我校教育教學質量。經魯甸縣第三小學行政會研究決定2022年10月27、28日兩天舉行“落實雙減，穩(wěn)步提質”數學教師課堂教學競賽。</p><p class="ql-block"> 本次教學采用同課異構的方式進行，評委打分以公平，公開，公正的原則，通過各位領導和全校師生的努力，創(chuàng)造了一場：“百花齊放，百花斗艷”的課堂盛宴。</p> 異彩紛呈的課堂教學 <p class="ql-block"> 在《2022版數學新課程標準》的引領下，各位參賽教師在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，在老師們的引導下學生主要采取自主學習，合作學習等多種學習式進行學習；教師主要通過啟發(fā)式教學，探究式教學，交流式等多種教學方式進行教學，真正落實教師是課堂的參與者、引導者的教學理念。</p> <p class="ql-block"> 馬葉老師執(zhí)教的《乘法的初步認識》的課堂中，馬老師以扎實的教學理論為基礎，為這次教學競賽拉開了序幕。在教學過程中，馬老師充分發(fā)揮學生的主體作用，循循善誘的引導學生發(fā)言學習，讓學生在輕松愉快的課堂中學到了知識，悟出了道理，為這次教研活動打開了“開門紅”教學彩頭。</p> <p class="ql-block"> 楊彪老師執(zhí)教的《乘法的初步認識》的課堂，楊老師用幽默的語言，引導孩子們在知識的海洋中翱翔。楊老師在教學中充分調動孩子們的積極性，注重孩子們的動手操作，合作意識和語言表達能力的培養(yǎng)，用這樣的教學方式既調動了孩子的興趣，又促進思維的發(fā)展。最后，楊老師鼓勵學生把獲得獎勵的玫瑰花送給最敬愛的老師們，把課堂推向了高潮。教育學生：感恩老師，感恩父母，感恩社會，感恩祖國，讓數學回歸學科育人的最終目的。</p> <p class="ql-block"> 張幫憲老師在執(zhí)教《乘法的初步認識》中，用幽默風趣的教學風格，引領學生認知了新知，突破了一個又一個的教學難點。在教學過程中，張老師充分讓學生發(fā)言，引導學生發(fā)揮想象的空間，再引導學生得出知識結論，讓學生在歡快的氣氛中獲取新知，讓學生感受學習數學的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 曾居層老師執(zhí)教的《倍的認識》中，打破了常規(guī)的教學模式，充分發(fā)揮學生參與教學的主體性，讓教師是教學的參與者得到了更具體的表現，尤其在教學中利用“化繁為簡”的教學理念，在教學中落到了實處，為學生用新知去自主解決倍的簡單問題，打下了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 胡正權老師的執(zhí)教的《倍的認識》課堂，緊扣當前實事，對學生進行“疫情防控，人人有責”的知識講解。充分調動學生的積極性，讓學生利用實物圖擺一擺，說一說的方式進行，讓學生在實踐中利用數形結合的方式認識新知，再利用新知去解決生活中的問題，達到了學以致用的目的。</p> <p class="ql-block"> 袁敏慶老師的《倍的認識》課堂中，袁老師用扎實的數學基本功進行教學，在教學中始終以學生為主體，充分發(fā)揮教師的引導作用，在教學中突出了重點，突破了難點。</p> <p class="ql-block"> 李國慶老師執(zhí)教的《實際問題與方程》，作為00后的青年教師，是我校的新生力量。在轉學科的數學教學中，李老師用他自己獨特的教學方式詮釋著自己的努力，李老師已經在數學教學中成長起來了。</p> <p class="ql-block"> 錢堂老師執(zhí)教的《實際問題與方程》課堂上，錢老師用簡潔，精煉的語言引導學生學習，充分調動了學生學習知識的興趣。引導學生通過畫線段圖來理清數量間的等量關系，再利用線段圖來分析實際問題，最后讓學生歸納總結出用方程解決問題的步驟和方法。</p> 點評也精彩 <p class="ql-block"> 評委老師針對各個老師的課堂進行精彩的點評，指出了每節(jié)課的亮點和不足，不管是參賽教師還是聽課老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 我校分管教育教學的馬玉齋副校長對本次活動進行總結：校舉行課賽的目的是為了培養(yǎng)老師，這是一個交流、研討、互動的一個最好的平臺。這樣的活動誰參與誰受益，哪個班級參與哪個班級受益。教師們在不斷的實踐探索當中才會有進步，相信通過這次競賽，參賽教師們能夠快速的成長，找到適合自己的教育教學方法，提高自己的教育教學質量，聽課老師們也能取長補短，在交流中提升自我。</p> <p class="ql-block"> 王校長對本次活動作精彩總結：通過這次比賽，我們看到了每個老師的優(yōu)點和教學當中的一些不足。希望全體老師以這次比賽為新的起點，不斷學習、總結、交流、反思，充分發(fā)揮集體備課的合力 ，在行動中不斷提高自己，精益求精，互相學習，改掉自己不足，全面致力于教育教學改革，全面落實雙減政策，為推動三小的教學發(fā)展貢獻一份力量。提高了把握教材和課堂控制的能力。相信不久的將來，我們的青年教師們一定會在教育的舞臺上大放異彩，譜出三小教育教學嶄新的篇章！</p> 激動人心的頒獎典禮 <p class="ql-block"> 臺上一分鐘，臺下十年功！一張張精美的幻燈片，一份份改了又改的教案，離不開老師們課余時間的精心準備，或許他們的課堂有點稚嫩，或許他們的課堂存在這樣或者那樣的缺點，但是他們努力上進的學習態(tài)度值得我們每個人學習。8位參賽教師經過賽前精心的準備，展示了他們的才華，秀出了他們的風采。領獎臺上他們自信滿滿，相信在這次課賽將成為他們人生當中最寶貴的一筆財富，助力他們成為最優(yōu)秀的自己。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。與其說這是一場競賽，不如說是一次教學理念的碰撞、教學藝術的切磋、教育情感的交流。</p><p class="ql-block"> “課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中，感悟課堂藝術；在交流中，升華教育思想；在實踐中，促進專業(yè)成長。通過兩天緊張而激烈的比賽，我校數學教師對“數感”與“量感”的課堂有了新的教學火花。相信大家一定會以這次課賽為新的起點，在努力和奮斗中奔跑，為助力魯甸縣第三小學“雙減”下高質量教育發(fā)展貢獻力量！</p><p class="ql-block"> 圖：鐘興燕</p><p class="ql-block"> 文：桂西榮 撒龍</p><p class="ql-block"> 編輯：米艷麗</p><p class="ql-block"> 審閱：王興忠 馬玉齋</p> 教學老師課堂學生我校教師教育執(zhí)教課堂教學學習