用心陪伴共度美好時光——街二小學心理健康教育致家長的一封信

街二小學

親愛的家長朋友們： 您們好！ 　　中國著名教育家陶行知先生曾經說過“最好的課堂，不在學校，而是來自生活”。孩子們無時無刻不在接受著教育，學校生活只是孩子接受教育的一部分，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。為了進一步形成家校合力，用心用愛共同助力孩子身心健康成長，我們提出以下建議。 傾聽孩子的心聲，尊重孩子的情感 　　和孩子建立良好的親子關系，首先要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的內心世界。傾聽的重點是對孩子的想法抱有開放的心態，允許孩子有各種各樣的奇思妙想，不去評價和指責。尊重孩子的情感需求，例如他們需要和同齡的伙伴玩耍時，希望得到家長的關懷、肯定和鼓勵等。同時，請家長與班主任、科任教師多溝通，了解孩子在校動態，并就學校的生活學習，與孩子進行至少每周一次的分享、勉勵和適度關懷。 　　孩子漸漸長大，偶有叛逆行為是一種正常現象。希望各位家長要理解孩子，放下架子和孩子做朋友；耐心傾聽孩子的心聲，不斷走進他們的內心世界；要主動地采取不同的方式與孩子溝通交流，給予孩子精神上的關愛；要多與班主任和科任老師聯系，了解孩子在校的學習和生活動態。 經常鼓勵孩子，樹立孩子的信心 　　當孩子犯錯誤或者遇到困惑時，他們心里也會難過和擔心，很需要家長的洞察和鼓勵。希望各位家長要善于發現孩子的成績和進步，及時給予表揚與肯定；要在尊重他們對獨立需求的同時，更多地讓孩子感受到父母的支持；要與孩子多一些商量和鼓勵，少一些責罵和嘮叨，逐步增強他們對學習和生活的自信心。 注重以身作則，做孩子的榜樣 　　家長們對孩子有自己的要求，愿孩子能養成良好習慣，刻苦學習，努力奮斗，將來有所成就。我們衷心期盼家長們在給孩子提希望定規矩的同時，也盡可能地要求自己，以身作則，不斷學習新知識和理論，成為孩子們學習的榜樣。 陪伴是最好的教育 　　一是盡量陪伴。家長可以一起接送孩子，一起做飯用餐等等，尋找和孩子建立溫馨家庭交流時光。二是提高陪伴質量。在周末，家長應放下手機，盡量抽時間陪伴孩子，讓孩子感受到天倫之樂，感受到父母親人間的親密感。 鼓勵和贊美成長助推劑 　　心理學家威廉?詹姆斯說：人類本性上最深的企圖之一是期望得到稱贊，渴望贊美是深藏在人們心中的一種基本需要。孩子更需要的是關懷、激勵和必不可少的贊美。通過鼓勵和贊美的方式來幫助孩子養成良好的習慣其實就是幫助孩子逐步達成一些學習和生活中的目標，從而使得他們獲得成就感，最終養成良好的習慣，形成陽光的個性。鼓勵和贊美時，要具體說出哪些地方，描述事件，而不是給評價，夸你真棒，真聰明等。給予孩子正確的指向性。 發現異常行為，及時干預就診 　　本著早期發現、及時介入、有效干預、防止特殊突發事件發生的原則，密切關注孩子異常心理、行為特征，配合學校做好排查工作。如發現異常情況的，請家長及時、如實與班主任溝通，以便家校合力、盡早介入，保障學生心理健康。若孩子疑似出現異常情形，家長應及時與班主任溝通，并到權威醫療機構診斷，積極治療，爭取早日治愈。家長需明確，孩子的生命無比重要，決定孩子一生的，不是學習，而是鮮活的生命和健全的身心！ 每個孩子都是獨特的個體 　　小學階段是孩子形成自信或自卑”心理品質的重要階段，常常拿孩子跟其他的孩子比較，希望通過打壓孩子來促進他們產生良好的行為是行不通的，因為只有美好才能喚醒美好。家長希望孩子有好的行為，就要用好的方式來引導他們。尊重孩子的個性特點，接納他們的不完美，關注孩子的優點和特長，力所能及地提供合適的環境，促進他們的發展。每個孩子都是獨特的，都值得我們的欣賞和關愛。 　　用心陪伴，用愛澆灌，靜待花開。祝愿每一位孩子健康快樂長大，成就美好的未來。 　　上林縣大豐鎮大豐街第二小學 2022年10月