班會“比武”爭優先，立德樹人顯實效——菱角池小學德育班會課堂大比武活動紀實

菱角池小學杜銀瀟

為充分發揮班會這一德育陣地的育人作用，增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，10月28日，南陽市菱角池小學政教處組織開展了班會優質課評選活動。 課堂上，參賽教師充分調動學生的積極性，實現師生友好互動，并在各個環節中滲透育人教育，呈現了一個個精彩紛呈的課堂。參賽教師的教學內容既契合當前教育教學的時代特點，又貼近學生生活，符合學生的心理和情感需求。德育為先，立德樹人。老師們的循循善誘與同學們的真情感悟融匯交織，思想與情感在活動中碰撞出強烈的火花，德育元素在不知不覺中滲入了學生們的內心。 精彩課堂一年級 　　張玉印老師這節課，引導學生主要從兩個方面來體驗家人對自己的關愛。一是自己的成長過程，自從出生以來，在父母精心的照顧下健康成長，這是每一個人都體驗得到的，父母和長輩給予了我們深的愛。二是就一件具體的事情說明母親的偉大，對自己的關愛。 通過這節課的學習，大家體會到了家庭成員之間的親情，懂得了應該尊敬、關心、老敬父母長輩，還明白了應該以什么樣的方式表達對家人的愛。 二年級 　　王娟老師這節課，目標和重難點突出了具體性的教育和養成，整個環節的設計遵循了先明理、后導行的原則。讓孩子先明白道理，首先我們根據故事、圖片、這些直觀的環節，初步感受合作的含義，了解合作的意義。然后通過小組合作和游戲，讓孩子親身體驗合作，真正了解合作力量大。 三年級 　　好的班會，是打開學生心靈的一扇門，是澆灌學生情感的一場雨，是撫慰學生心靈的一陣風，是滋養學生理想的一抔土，是促進師生交流的一根線。朱媛媛老師開展了以“節約糧食，愛惜糧食”為主題的班會課！朱老師通過圖文并茂的方式帶領孩子們認識了生活中常見的糧食，然后一起觀看視頻《一粒米的征程》，孩子們深刻地感悟到顆顆糧食來之不易，體會到了農民伯伯的艱辛。結合生活實例對孩子們進行引導，并倡議：節約糧食，反對浪費，光盤行動，從我做起！讓我們一起弘揚中華民族傳統美德！ 四年級 　　張楠老師的教學環節層層深入，環環相扣。通過謎語導入，揭示主題，成功地調動學生的學習興趣。在聽花雨的熱身游戲中，孩子們能初步感受不認真傾聽的不良后果，切身地感受到傾聽的重要性；接著，在小金人的故事中，讓孩子們懂得只有認真傾聽才會準確無誤地傳達信息，從而成為一個有價值的人。在情境體驗中，讓學生深刻體會不認真傾聽的不良后果和不被傾聽的負面感受，并在此基礎上，通過生生互助、師生互助，共同提煉出傾聽的密碼：雙眼注視、給予回應、耐心傾聽。在最后角色扮演—我說你聽環節，檢驗孩子是否掌握了傾聽的方法，有效地強化了學生在學習或生活中的行為改變。 整堂課以游戲和活動為主，讓孩子們在游戲活動中體驗，從體驗中感悟，感悟中學習。在整個輔導活動中，始終貫穿對學生傾聽的訓練，有利于輔導目標的實現，并能向學生的實際學習和生活延伸。 五年級 　　張玉貞老師的班會是《好習慣從我做起》。一上課，激情的“拍拍操”帶動學生活動全身心，熱身到位。老師緊跟著趁熱打鐵，讓孩子們完成好習慣自測的調查問卷，并在小組內記分討論，把課堂代入高潮。緊接著進入第二環節“夸夸游戲”，孩子們紛紛上臺夸獎同學們的好習慣，讓善的種子生根發芽，最后，全班又以《文明禮儀操》結束，整個課堂活潑有趣。 六年級 　　尚爽老師的班會主題是《好習慣成就好人生》。班會的開始，尚老師給學生講了小象的故事，告訴大家，鎖住小象的是鏈子，而鎖住大象的是習慣，從而引入班會主題。班會由游戲開始，極大的激發了孩子們的熱情，進而讓孩子們講一講，看一看，通過對比，找出壞習慣和好習慣，小組討論后全班一致得出結論：要改掉壞習慣，更要每天堅持。班會內容已深入人心。 　　班會課是學校德育的前沿陣地，是展示學校教育智慧的重要舞臺，也是健全學生身心的重要平臺。本次班會課評比活動既為班主任搭建了一個挖掘潛能、展風采的機會，也促進了老師業務水平的提高，讓主題班會成為陶冶學生的熔爐。