聚焦新課標，探索大單元——高新區小學語文“大單元教學案例”觀摩研討活動

陌上蒹葭

為貫徹落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》的課程要求，充分交流展示大單元教學實踐和研究成果，加快我區小學語文教師對“新課標指導下大單元教學”的理解與教學路徑的探索，深化全區小學語文教學改革，10月28日上午，濱州高新區小學語文“大單元教學案例”觀摩研討會在高新區第二小學舉行。教育專班趙學鋒、王翠玲兩位同志以及全區75名小學語文教師參加活動。 大單元教學課例觀摩 　　高新區中學劉亞飛老師以“我想對您說”主題班會這一學生的實踐活動為主線整體設計單元學習過程，將單元教學目標有計劃地分解到各個環節，使單元教學過程的各個環節形成前后有聯系的階梯形的“鏈接”。活動所要完成的學習任務非常明確，重點突出，很大程度上避免語文課堂中教師的隨意提問和零打碎敲的知識教學，把課堂時間還給學生，體現學生在學習過程中的主體性，真正成為課堂學習的主人。 　　高新區實驗學校張曉老師圍繞本單元的主題，設置了核心任務大聲說出來：“爸爸媽媽，我愛你！”子任務一了解父母；子任務二走進父母；子任務三：感恩父母；子任務四：心靈表白。引導學生在溫情的朗讀中，讀出濃濃的父愛，讀出父慈子孝。通過讀場景、品細節來感悟父子真情，并讓學生聯系自己的生活實際感受父愛，培養學生知恩、感恩的情感，繼承和發揚中華民族的傳統美德。 　　高新區福生小學牛玉輝老師通過話題推進的方式，將口語交際前置，讓學生從實踐入手，更好的認識、理解舐犢之情，學生自然而然地在真實地生活中發生語文學習，促進學生對“父母之愛”這一主題的深切體驗和思索。通過細節的探討，讓學生體會到作者圍繞文章核心情感精選材料，層層鋪墊烘托，有序布局的寫法，結合小練筆進行寫作訓練。 　　高新區第二小學劉艷平老師安排了四個學習任務，引導學生在理清文章脈絡的基礎上，真正的走進那些飽含著慈母之情的場景中，充分的讀，聯系生活想像畫面，以感悟場景描寫和細節描寫對表達情感和烘托人物的作用。 　　四位老師的課例，聚焦了語文核心素養，立足于大單元整體設計，加強了課程內容整合，體現了情境性和實踐性。 單元內容整體解讀 　　四節課例展示后，執教教師分別從課程標準、學習內容、學習目標、單元整體設計、評價任務、學習過程、學習資源等方面，將自己備課團隊對五年級第六單元“新課標指導下大單元教學”進行了整體解讀，讓與會老師們對整個單元的架構有了全面清晰的把握。 結束語 　　此次研討活動，加深了大家對新課標的認識、理解，強化了學科核心素養視域下的單元教學理念，提升了教師單元整體教學設計的探究能力，更讓全區小學語文教師明確了教學前進的方向。“學海無邊，書囊無底”，唯有不斷學習，努力實踐，才能讓單元整體教學理念在語文課堂上落地生根。