同課共研助教學，異構有度學“分數”。——向陽路小學數學組同課異構賽課活動向陽路小學張笑玲

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時光清淺,歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有比賽的風彩,沉香流年。 金秋十月，碩果累累。在這個充滿豐收喜悅的美好季節里，為展現優秀教師的教學風采，為引領更多教師的快速成長，為打造更加高效靈動的課堂，從10月25日開始，內黃縣向陽路小學開展了如火如荼的“同課異構”數學學科校級賽課活動。 本次活動由校長張紅偉同志擔任組長，副校長康艷麗同志、教導主任李俊英同志擔任副組長，學校教導處具體負責實施，各年級教研組積極配合開展。數學教研組制訂了數學“同課異構”活動實施方案，對上課、聽課、評課等賽課事宜做了詳細的安排。 　　“同課異構”是我校教研組為提升教師教學水平采取的一項重要舉措。這一活動的開展，給了教師一個發現自我、重塑自我的平臺。在活動中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對比，找到自己在教學過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發現別人好的教學方式和教學方法，促進了教師教學能力的提升。 臺上一分鐘，臺下十年功。參賽教師們已做好了充分的準備，我們一起領略他們的風采吧！ 　　劉曉博老師從分月餅引入分數的概念，注重學生動手操作能力的培養。通過分一分、涂一涂、畫一畫等活動，讓學生初步感知幾分之一。 　　張笑玲老師設置了不同的學習場景，讓孩子們通過幫助飼養員叔叔給大熊貓強強和國國分月餅的過程，使同學們既體會到了幫助別人所帶來的快樂，又掌握了分數的具體意義。整節課笑聲不斷，孩子們學習興趣濃厚，課堂氣氛十分活躍。 　　杜永雷老師的課堂穩而有序，充分利用直觀教具讓學生感受分數的意義，學生很容易理解，認識分數的意義更加深刻。在講比較分數的大小時講解的尤為詳細。 　　李曉靜老師從學生的生活經驗入手，激發學生認知沖突，從而引出分數。學生在分月餅的過程中，感受“一半”的含義，進而引出二分之一。整節課重點內容突出，思路清晰，教學過程完整而合理。 　　杜曉林老師在課堂上，充分調動學生動手操作的能力。使學生在觀察、猜測、實驗、操作等合作交流中感受到了分數的意義，課堂脈絡清晰，揭示了分數的本質。教學過程設計合理而完整，講練結合，豐富多彩的活動吸引了學生的注意力。 　　王艷榮老師以《西游記》中師徒四人取經的故事貫穿整個課堂，氣氛和諧有趣，重難點突出，學生思維活躍。 　　李艷美老師讓學生從背與月亮有關的古詩詞入手，在教學過程中踐行了學校的“四個一”活動，對二分之一分析的特別透徹，運用直觀圖，不同的形狀平均分成兩份，怎么都可以表示二分之一，引起學生的探索欲望，進而讓學生深刻感受分數的意義，讓學生學以致用。 　　張曉宇老師以孩子喜聞樂見的動畫片引入新課，呈現熊大、熊二分月餅的三種場景，體現分數產生的必要性。教學設計思路清晰，環環相扣，分析問題透徹，引領學生積極思考。 　　蘆俊利老師從小豬佩奇和喬治去野餐開始引入新課，提出問題，激起學生探索的興趣，讓孩子們在分數的海洋里暢游。 　　王曉輝老師的講課過程條理清晰，板書規范、合理，通過“我來說，你來寫”等活動，加深了學生對分數的印象。 　　張希梅老師從故事入手導入新課，課堂上學生思維敏捷，認真傾聽，老師講得愉快，學生學得輕松。孩子們切實感受到了學習分數帶來的快樂。 趙珊珊老師采用小組合作的方式，“折一折、涂一涂、說一說”等這些學習活動，讓學生們深刻地感受到分數在日常生活中的應用。通過一系列的小組活動，使學生在討論分享中學會了有關分數的內容。 　　此次教研活動，十二位老師在課堂教學的大舞臺上盡顯所能，在相互的比較和學習中，充分體現自己對教材的理解和處理等方面的差異，從而達到優勢互補、相互切磋與共同提高的目的。在教師專業技能的成長路上，我們一直在探索…… 今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的教學成績。