凝心聚力研磨課，聽課評課促成長

娟

在當(dāng)前“雙減”教育形勢下，為了不斷提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進教師專業(yè)成長，做到減負(fù)提質(zhì)，師生共成長。離石區(qū)長治路小學(xué)英語教研組的公開課活動繼續(xù)如火如荼地開展。四年級組的老師們積極準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)異彩紛呈的課。 　　梁海花校長和郭慧慧副校長深入各位授課教師的課堂，參與英語教研組的聽評課活動，校領(lǐng)導(dǎo)對英語學(xué)科和教師發(fā)展的關(guān)注讓我們倍感榮幸，砥礪前行！ Round 1 高艷老師 授課風(fēng)采集中聽課 　　高艷老師在一九067班進行了公開課展示，授課內(nèi)容為Unit 4 My home Part A Let's learn& Let's do部分。以老師尺子丟了復(fù)習(xí)一般疑問句的問答方式，同時以在學(xué)生幫助下找到尺子為理由邀請學(xué)生到老師家做客來導(dǎo)入本課內(nèi)容，介紹老師家及每個房間自然而然地教授了my home，bedroom，living room，study，kitchen，bathroom等重點詞匯，再以好朋友Amy邀請老師去做客，然后老師帶同學(xué)們一起去參觀Amy家導(dǎo)入本課Let's do部分，回歸課本進行講授，將所學(xué)新單詞帶入重點句型進行操練，最后是非常有節(jié)奏順口的Let's do部分。 整節(jié)課流程完整順暢，情景導(dǎo)入非常自然，重點突出，操練方式多樣，課堂節(jié)奏快慢適中。教師教態(tài)自然大方，親和力極強，與學(xué)生互動良好，學(xué)生參與課堂的積極性很高，收到了良好的教學(xué)效果。 Round 2 王麗麗老師 授課風(fēng)采 　　王麗麗老師的課導(dǎo)入自然，教新單詞時利用多種方式來進行詞匯的操練，鼓勵孩子們開口，注重詞匯句型操練與實際英語情境的結(jié)合，整節(jié)課孩子們參與度高，課堂十分活躍，板書完整，并在教學(xué)過程中，教導(dǎo)學(xué)生要愛我們的家，愛我們的家人。 Round 3 王娟老師 授課風(fēng)采 　　王娟老師課堂有激情，擅長用自己的情緒感染學(xué)生，通過多樣的游戲、互動活動來操練單詞。在句型的引入環(huán)節(jié)巧妙創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識，讓學(xué)生積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，極大的增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍，張馳恰當(dāng)，效果頗佳。 教研風(fēng)采 　　第一節(jié)公開課后，參加聽課的全體英語老師們大家各抒己見，肯定優(yōu)點，同時提出了改進建議。英語教研組組長王鳳英老師就回歸課本，研究教材上給我們后來磨課的老師提出了寶貴的意見。 　　這一輪聽評課活動結(jié)束后，各位老師們都感覺受益匪淺，這是一個學(xué)習(xí)、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。教師們在這一次次的思維碰撞中，進一步優(yōu)化了課堂教學(xué)，相信這樣扎實有效的教研活動，一定會給每堂課注入活力，真正打造高效課堂，真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。