“對標對表”尋問題，“集團辦學”促均衡——無極縣角頭學校專遞課堂對標對表七汲學區

似暖陽??

為了發揮集團化合作辦學優勢，提高集團化辦學水平，充分發揮集團總校教師的示范引領作用，促進校區信息化與課堂教學的深度融合，實現教育教學高質量發展，2022年10月26日，角頭學校對標對表七汲學區開展了語文閱讀指導課及研討交流活動，本次閱讀指導課由孟雪梅老師執教，教學內容為散文《四季之美》。 孟雪梅老師 ——《四季之美》 　　春之美，美在繁花盛開；夏之美，美在陣陣蛙鳴；秋之美，美在收獲滿載；冬之美，美在揚揚白雪。文美，聲甜，孟雪梅老師的課堂更是美不勝收。 　　孟老師的課堂是優美的，美在她的語言，每一次小結的話語、每個環節的銜接過渡，都使人感覺到了用心。孟老師帶著孩子們邊讀邊感悟，引導學生對作者的語言文字進行賞析，再而設計了自由朗讀感悟、配樂朗讀的板塊環節，同學們在讀中賞美，在讀中感悟，在讀中收獲，在讀中成長。整堂課是景美、語言美、老師的聲音美，教態自然美的和諧統一。同學們和老師們無不沉迷其中。 　　聽課過程中七汲學區的各位語文老師也懷著學習的心態，認真記錄，細心傾聽著授課的每個環節。 　　尹輕敏副校長和全體語文聽課老師在翟會茹老師的主持下進行了研討。同時七汲學區的老師也各自進行了交流研討。孟老師首先簡述自己的備課思路：“為了準備這節課，我反復深入研究文本，本文作者感受細膩，選材視角獨特。字里行間蘊含著獨特的韻味，這種獨特對于學生來說，不好體悟，所以對于每個季節之最美處，都設計了不同方式的讀悟的形式，讓學生深入淺出的理解了清少納言筆下的四季之美，在課堂實施中也較圓滿地達成目標。”孟老師認為本節課的不足之處，就是有些后進生雖然有感受，但在產生聯想，語言表達上仍有欠缺，所以平時在學習中，應該多照顧這些后進生，讓每個孩子都有不同的進步。 　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。”首先劉紅老師對這節課進行了評價。這節課最大的感受是情境營造，激發興趣。語文教學中的情境營造，有利于提高學生的語文興趣，語文學習需要熏陶感染。李巧莎老師在評課中說：我認為本節課“以讀促思，以讀促悟”是本課的一大亮點。語文要以讀為本，本節課采用出聲讀、齊讀、自由讀等多種形式，讀中悟，熟讀成誦，字里行間流露著獨特的意境、韻味。在研討交流活動中，大家各抒己見，指出本節課的閃光點，從教態、學情、課堂掌控等多個方面進行點評，大家都收獲了更多的教學之道。 　　七汲學區的各位語文老師也各抒己見，相互交流想法，分享自己的聽課心得，紛紛表示通過此次專遞課堂對標對表活動收獲頗多。 　　最后尹校長進行總結：充分肯定了孟老師的這堂課，孟老師這堂課準備很充分，教學過程富有激情，有自己鮮明的教學特點，也希望通過專遞課堂對標對表活動，各集團校之間加強交流、互相學習、補齊短板，做好、做實、做強集團化辦學，實現集團化辦學水平協同發展。 　　通過專遞課堂對標對表七汲學區研討交流活動為教師們提供了一個學習、提高的平臺，使教師們分享、學習了彼此的教學經驗和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進了教師的專業發展！經過這次活動，大家都獲得了不同程度的收獲。相信隨著以后多形式的對標對表活動扎實的推進，教師的教學水平必然都能獲得進一步的提升，集團化教學必將結出豐碩的果實！