【原創(chuàng)】被搭訕芙蓉笑嘆 在不同的場合，經(jīng)常被搭訕。開始很不習慣，現(xiàn)如今自覺也很有意思。<br> 搭訕的雙方大都是同齡人。女孩被搭訕，是她的氣質(zhì)、容貌吸引了追求者；男孩被搭訕，則源于自身的陽剛帥氣或智慧。老年人被搭訕，多是需要傾訴、尋找傾聽者；或許他（她）們倍感孤獨，在尋找慰藉。<br> 一次，與多日不見的中學閨蜜相約在文化中心的銀河廣場。我們邊走邊聊，旁若無人地傾訴著各自的生活、感悟、心愿……。說起她可愛的小孫子，更是喜上眉梢。我分享著她的喜悅，傾聽她為此操勞的無奈。突然一個陌生的聲音插進來：“我們家的孫子可懂事了”。只見一個老年婦女橫插在我和閨蜜側身，很隨意地與我倆搭訕，就像多日不見的老同學、好朋友。她如倒豆子般地傾訴著自己引以驕傲的孫子，如何聰明、如何善解人意，把自己的老伴撇在一旁竟全然不顧。她跟隨著我們移動著腳步，大有繼續(xù)聊下去的意思。我們沒有拒絕他的搭訕，友善地傾聽她的訴說，直到她滿意離去。<br> 還有一種能激發(fā)你好奇心的被搭訕，并參與其中。有一天在公交站等車，一個老年婦女向我打聽乘車路線。當她聽說我也在等同樣的路線時，話題一轉(zhuǎn)說到她的孫女考上了南開中學。坐公交的話題似乎與其孫女在哪里上學關系并不大，到底是如何對兩個話題進行合理組合的，也不得而知。或許，孫女的優(yōu)秀激發(fā)著她，無法按奈由衷的喜悅。不過接下來的話點擊到我的興奮點，她說孫女現(xiàn)在考上南開，自己也是南開中學畢業(yè)生。聽說是校友，便與其搭訕起來。<br> 因離校多年，我認真打量著對方，試圖尋到曾經(jīng)熟悉的面孔，無望。文革前只有高中年級有少量的女生，基本提一提往事就會記起。于是我問，你是那個班的。答“老三屆高中一班的”。啊！竟然和我同屆同班。那你是誰？她說了個陌生的名字，我毫無印象。我接著問，你是不是南開女中的？她肯定地說自己是南開中學的。校慶100周年慶祝活動時同學們基本都見面了，她是誰？我好奇地問，你的同班同學和班主任叫什麼名字？她說不記得了。此時，我趕快扭轉(zhuǎn)話題，有些后悔被搭訕時激發(fā)的互動情節(jié)。或許這時她意識到什麼，便開始挪動腳步拉開與我的距離。<br> 想來，被搭訕時也要多些理解，滿足搭訕者愉悅、一吐為快的心情，做個善解人意的傾聽者。<br> 她對自己唯一的孫女考上南開非常自豪和欣慰，孫女承載著她今生今世的夢想和期望，衷心地祝福她夢想成真。 <p class="ql-block"> 周恩來總理的雕像聳立在南開中學校園中。周總理說:“我是愛南開的”。</p> <p class="ql-block"> 漫步在這幽靜的校園里，有多少回憶。</p>