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云程發(fā)軔,培風(fēng)圖南——瓊山二中語(yǔ)文組新教師匯報(bào)課活動(dòng)剪影

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<p class="ql-block ql-indent-1">日月其邁,時(shí)盛歲新,瓊山二中語(yǔ)文組迎來(lái)新教師加入。為增進(jìn)了解,給新教師提供展示平臺(tái),瓊山二中語(yǔ)文組于2022年10月25日上午開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的人員有區(qū)教研室顏全斌副主任,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文組教師。活動(dòng)分為三個(gè)部分:</p><ol><li class="ql-indent-1">八年級(jí)朱秀云老師匯報(bào)課《昆明的雨》</li><li class="ql-indent-1">七年級(jí)徐明月老師匯報(bào)課《陳太丘與友期行》</li><li class="ql-indent-1">集體評(píng)課</li></ol> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">朱秀云老師課堂精彩瞬間</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱秀云老師以動(dòng)人的朗誦給學(xué)生和聽(tīng)課老師帶來(lái)美的享受,令人難忘。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">徐明月老師課堂精彩瞬間</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐明月老師課堂活動(dòng)多樣,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛活躍,將課堂知識(shí)與學(xué)生品質(zhì)教育結(jié)合,使學(xué)生受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">集體評(píng)課</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評(píng)朱秀云老師《昆明的雨》一課:</span></p><p class="ql-block">吳淑麗老師:朱老師教態(tài)優(yōu)美,教學(xué)老練,朗讀能力出眾。美中不足在于未能引導(dǎo)學(xué)生朗讀。</p><p class="ql-block">黃書(shū)燕老師:朱老師授課節(jié)奏、重點(diǎn)把握得當(dāng)。</p><p class="ql-block">潘輔壯老師:朗讀動(dòng)人,且配合有關(guān)詩(shī)句、音樂(lè),非常打動(dòng)師生。</p><p class="ql-block">陳瓊章組長(zhǎng):兩個(gè)大問(wèn)題串聯(lián)起課堂,問(wèn)題導(dǎo)學(xué)運(yùn)用較好,對(duì)學(xué)生引導(dǎo)也很到位。善于引用資料,課堂內(nèi)容豐富。</p><p class="ql-block">顏全斌副主任:優(yōu)點(diǎn)一是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生做筆記要圈點(diǎn)勾畫(huà),二是問(wèn)題導(dǎo)學(xué)非常清晰。不足:學(xué)生展示交流少,朗讀少。老師對(duì)課文情感理解的引導(dǎo)不到位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評(píng)徐明月老師《陳太丘與友期行》一課:</span></p><p class="ql-block">王世浩老師:能夠完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)手段好,拓展問(wèn)題符合學(xué)生發(fā)展。本堂課不足在于時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">陳海霞老師:缺少重點(diǎn)句子的翻譯,針對(duì)考試的訓(xùn)練不足。</p><p class="ql-block">鄭夏明老師:課堂流程可以更優(yōu)化例如,出示朗讀節(jié)奏圖后可以再讓學(xué)生練習(xí),這也為下文翻譯做鋪墊。</p><p class="ql-block">李德婧老師:徐老師善于學(xué)習(xí),功底扎實(shí),能夠快速接受他人建議并融入教學(xué)。在分析人物方面有角度,符合新課標(biāo)要求,充分體現(xiàn)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用,思維能力的培養(yǎng),提升學(xué)生語(yǔ)言審美,也做到了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block">顏全斌副主任:本堂課目標(biāo)指向明確,教學(xué)中注重文言詞語(yǔ)的積累,最后以練習(xí)突破難點(diǎn),聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際。建議老師們授課時(shí)可以多思考語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性與情境化如何落實(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肩鴻任鉅踏歌行,功不唐捐玉汝成。一個(gè)人的努力絕不會(huì)浪費(fèi),在看不見(jiàn)想不到的時(shí)候,它會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。瓊山二中語(yǔ)文組必將攜手共進(jìn),無(wú)邊勝景在前頭!</p> <p class="ql-block">圖文:張婉儀</p><p class="ql-block">審核:陳瓊章</p>

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